Aankleding school

[Else83]

Hallo!
Ik zit in de werkgroep van de kinderboekenweek. Ik heb al veel lesideeen gevonden op het internet, maar nog niets over de aankleding van de school. Hebben jullie een idee?

[Anita]

Ik heb ook nog niets kunnen bedenken om vooraf de boel in de sfeer te brengen. Wel om al heel snel aan het begin van de week van die mooie gedichtenposters te maken die overal opgehangen kunnen worden.

[juf suus]

Kijk eens op: www.jufjanneke.nl
Daar staan veel leuke ideetjes, deze vond ik erg leuk.

Gedichtenboom;
Zet een mooie tak in een pot in de klas. Laat de kinderen toiletrolletjes versieren en hang deze in de boom. Stop dan in elk rolletje een leuk gedicht. Elke dag mag steeds een ander kind een rolletje kiezen en het gedicht eruit halen.
Dit zou je heel goed in b.v. de hal of de aula kunnen doen. Maak een grote boom en laat daar de verschillende klassen gedichten in stoppen.

Gedichtenregen;
Ik heb in de klas allemaal wolken opgehangen met daaraan door de kinderen beschilderde rolletjes. Daar stop ik gedichten in.
Deze regenbui heeft dus bijzondere regendruppels: gedichtenregen. Elke dag of na een paar dagen, mogen de kinderen een gedicht tevoorschijn halen.
Deze wolken zou je ook heel goed door de hele school kunnen hangen.

Boekenslinger:
laat de kinderen een (gedichten)boek maken van een doos. Een mooi kaft eromheen etc. Hang deze boeken door de hele school aan het plafond.

Wat andere ideetjes die mij nog te binnen schieten.
- maak een tentoonstelling over het thema (zet boeken neer, hang gedichten op, leg pennen neer enz, misschien kan je wel aan een ganzenveer komen.
- misschien heeft de plaatselijke boekhandel ook wel materialen om in de school op te hangen.
- het idee van een leesrups heb ik ook ooit eens ergens gelezen, volgens mij was dat ook op de site van juf janneke.
Misschien is dat leuk om nu met rijmwoorden te doen. Begin met een woord, en laat daar de kinderen een rijmwoord op bedenken.
Die komt op het tweede segment van de rups, daarna een andere groep enz.
zo komt er een grote rijmrups door de school te hangen.

[juf Agnes]

Al jaren bewaar ik de plastic tassen waar een kinderboek op staat. Vragen bij de uitgevers op de NOT gaat ook heel goed!
Die tassen heb ik langs de bovenrand op een keper- (of biais-)bandje genaaid. Zo krijg je een leuke slinger die lekker "vult".

[Ellenw]

Wij gaan op school ook kopieën maken van pagina's uit poezie albums (en vergroten).
De poezie plaatjes worden nog extra versierd met glitters.
Deze hangen we door heel de school op.

[Kelly83]

Gisteren een bijeenkomst gehad van de bibliotheek, en daar hadden ze als aankleding een zelfgemaakte slinger hangen. Dit waren gekleurde velletjes papier, waarop elke keer twee rijmwoorden onder elkaar stonden. Bijv. huis-muis, oog-hoog, x-niks. Dit zag er vrolijk uit, en het kan voor de kinderen misschien als inspiratie dienen?

[Joke]

Inderdaad ook een erg leuk idee met een vrolijk effect.

[juf Agnes]

Wij gaan schoolbreed stapelverhalen maken:
Groep 1: Maakt een tekening (Juf schrijft erbij) De hoofdpersoon is….
Groep 2: Tekening (Juf schrijft erbij) Het verhaal speelt zich af in….
Groep 3: Tekenen en stempelen/schrijven Een vervoersmiddel
Groep 4: Schrijven in duo’s een start van het verhaal (max. 10 regels) Een voorwerp wat gebruikt wordt
Groep 5: Schrijven verder Verzinnen een gebeurtenis
Groep 6: Vullen aan Met een onverwachte wending….
Groepen 7 & 8 (gemixt)Maken in duo’s het verhaal af. Mogen toevoegen wat nodig is…..
In totaal worden er 20 verhalen gestart en komen de tekeningen en tekst onder elkaar te hangen. Een verhaal bestaat dus uit een tekening uit groep 1, 2, 3 en tekst uit groep 4, 5, 6, 7 en 8. Wanneer de verhalen klaar zijn worden ze door de kinderen uit de groepen 7 en 8 aan hun groepje voorgelezen. Het groepje met het leukste verhaal krijgt een glimmende "griffel", en heeft dus winnaars uit elke groep.
Ik hoop dat jullie een beetje snappen wat de bedoeling is..................

[Anne]

Ja, ik snap het idee! Leuk zeg!! Sowieso al veel leuke ideetjes hier gelezen!

[Anita]

Niet echt aankleding, maar naar aanleiding van de stapelverhalen:

Wij gaan doorgeefgedichten maken. De eerste dag maken alle acht de groepen het begin van een gedicht (2 regels). De volgende dag gaat de groep daarboven het gedicht vervolgen met 2 nieuwe regels. Zo krijgen we uiteindelijk acht gedichten die door de hele school zijn gemaakt. Deze worden voorgelezen tijdens de afsluiting.

[Esther1975]

Wij maken een gedichtenwaslijn, daaraan hangen gedichten en afbeeldingen los van elkaar. De bedoeling is dat de lln de juiste afbeelding bij het goede gedicht zoeken.

[juffiemarijke]

de elfjes schrijven hebben we nu wel gezien, dat doen ze in groep 3/4 al regelmatig, dus wij schrijven met groep 5/6 tanka.

tanka is de langere versie van de haiku.
de tanka is eigenlijk een haiku met een antwoord.

een haiku bestaat uit 3 regels:
5 lettergrepen
7 lettergrepen
5 lettergrepen

de tanka is een toevoeging of antwoord op de haiku, deze bestaat uit 2 regels:
7 lettergrepen
7 lettergrepen

dit kunnen kinderen dus in duo's maken. en er zijn genoeg manieren te bedenken hoe je ze mooi in de school kunt presenteren.
bijvoorbeeld een groot vel papier met ecoline laten beschilderen, daarna de haiku of tanka er in oost-indische inkt erop schrijven (wacht wel tot de ecoline droog is, anders loopt het door!!) eventueel op een apart blaadje bijpassende tekeningen met wasco maken (lekker dik) en dit netjes laten uitknippen en er later bij plakken.

en altijd: inlijsten!!! dit stimuleert enorm om echt iets moois te maken.