KBW 2009 - Aardrijkskundeles Eten en drinken groep 4/5

[meesterJ]

Hallo,

Van mijn Mentrix heb ik de opdracht gekregen om volgende week een aadrijkskundeles over eten en drinken te geven aan groep 4/5 (dit i.v.m het kinderboekenweekthema). Ik heb echter totaal geen idee wat ik zou kunnen doen. Wie heeft misschien een leuk idee en wil dit delen met mij ?

Alvast bedankt,

Jon

[Luni]

eten en dtinken in verschillende culturen/landen?

[Joke]

Of in verschillende klimaatzones/ gebieden: bv. oerwoud, woestijn, Groenland/ noordpool.

Trouwens, met groep 4/5 zou je ook naar verschillende lekkernijen uit Nederlandse streken kunnen kijken:
Bossche bollen, Zeeuwse bolussen, Haagse hopjes of Haagse bluf, Friese kruidkoek, Rotterdammertjes,
Weesper moppen, Goudse kaas en zo.

[Anita]

Een geweldige les die een stagiair vandaag in 7/8 gaf. Ik denk dat je hem iets moet aanpassen voor deze jongere kinderen maar ik wil hem even met jullie delen!

Je deelt de klas in in tafelgroepen op basis van de werelddelen. Een klein groepje dat samen europa is, een grote groep die Azië voorstellen etc.
Je vertelt de kinderen dat het spel maar een paar regels heeft: er wordt geen herrie gemaakt en er wordt geen rotzooi gemaakt.
Vervolgens ga je eten uitdelen.
Europa krijgt vier bekers cola, een bord chips, een halve ontbijtkoek, een pakje crackers, een stapel rijstwafels.
Azië krijgt een pakje crackers en een paar rijstwafels
etc...

De kinderen zaten eerst vol verbazing en verontwaardiging te kijken. De kinderen met eten begonnen eraan, de anderen waren sprakeloos. Toen bedachten ze weer dat er geen regels waren... er waren kinderen die gingen pikken bij een ander werelddeel, kinderen die gingen vragen, kinderen die zelf deelden etc.
Af en toe kwam de stagiair langs met wat aanvullingen van eten onder het mom van ontwikkelingshulp.

Ik weet zeker dat deze kinderen nooit meer vergeten hoe het zit met de verdeling van arm en rijk tussen werelddelen. Zo was er een meisje dat achteraf aangaf dat ze altijd had gedacht dat Zuid-Amerika heel rijk was.

Nogmaals, ik denk dat je dit zou moeten aanpassen voor 4/5, maar te leuk om niet te melden hier!

[Joke]

Fantastische les zeg, maar de strekking lijkt me, ook als je de les aanpast, toch wel wat te moeilijk.

[memaris]

Ik heb een aardrijkskundeles gedaan over verpakkingsmateriaal.
Ik heb allemaal verpakkingsmateriaal meegenomen. De kinderen benoemden wat erin had gezeten, van welk materiaal het was gemaakt en waar ze het afval moesten laten.
Ze vertelden ook waarom het in de verpakkingsmateriaal verpakt zat.
Daarna hebben ze zelf met een werkblad gewerkt waarop lege verpakkingen stonden. Ze moesten zelf bedenken wat erin kon.

Maandag ga ik een les doen waarin ik het ga hebben over Nederlands en buitenlands eten.
Ik ga daarna de kinderen indelen in vier groepen. ze maken een collage bij hun groep. Nederlands eten, Chinees eten, Italiaans eten en Turks eten.

Mariske

[Joke]

Leuke ideeën!
Bij de tweede les zie ik het vak aardrijkskunde goed terug, maar bij de eerste les niet. Wat was jouw insteek? Of sloeg die les niet op aardrijkskunde?

[meesterJ]

bedankt voor jullie reacties!

Ik denk dat ik het volgende ga doen:
Ik ga het eerst hebben over 'specialiteiten' van verschillende landen. Daarna gaan de kinderen in groepjes zitten en moeten ze minstens 5 gerechten vinden waarvan ze het land opschrijven, een aantal ingrediënten, waarom het juist in dat land veel gegeten wordt en of het ze lekker lijkt. Ik zorg voor informatieboeken waar de kinderen hun informatie uit kunnen halen. Zo leren de kinderen ook informatie selecteren uit boeken. Als afsluiting laat ik de kinderen hun antwoorden aan elkaar presenteren.

Wat vinden jullie hier van?

[Joke]

Leuk idee, probeer groep 4 en groep 5 kinderen bij elkaar te zetten.