Duopartners moeten exact hetzelfde handelen in een groep

[juf_miriam]

Ook ik heb nee gestemd. Ook vanwege het woordje exact. De regels en afspraken wat betreft toiletgang, binnenkomen en dergelijke zijn bij ons voor beide hetzelfde.
Mijn duo (die mij wekelijks op dinsdag en regelmatig op woensdag vervangt) geeft op een heel andere wijze les dan ik.
Hij is meer van het 'frontale' lesgeven, ik dus helemaal niet .
Maar verder gaat het super. De kinderen weten al snel hoe het bij elke lkr. eraan toegaat.

[miekiemousie]

Ik zeg ook nee, maar ik moet zeggen dat er ook problemen kunnen ontstaan als leerkrachten niet hetzelfde werken. (hmm, misschien heb ik daar nu problemen mee)

[~~Sanne~~]

Ik vind het belangrijk dat de regels hetzelfde zijn, maar voor de rest moet je gewoon jezelf zijn voor de klas. Ik en mijn duo zijn echt heel verschillend, maar we hebben wel passie, inzet en we zijn consequent.
Ik ben de gekke en bewegingsjuffie en zij is meer de rustige, we vullen elkaar goed aan dus en dit maakt dat er kinderen zich meer op zijn gemak voelen bij mij of bij haar, maar we wel een geheel vormen

[klaartje]

Ik denk dat het erg belangrijk is dat je met je duo goed 'door 1 deur kunt'. Dan kun je veel dingen bespreken die je misschien ergeren of die je graag anders ziet. Natuurlijk is dat niet altijd mogelijk op een school maar ik denk zeker dat een goede band en goede afspraken tussen duo's de sfeer in de klas voor een deel kan bepalen.
Exact hetzelfde hoeft natuurlijk niet en kan ook niet maar bepaalde regels, ook als die niet helemaal bij je zouden passen (maar dat moet je samen bespreken en er samen uitkomen wat het beste is) geeft kinderen zekerheid en schept een sfeer van veiligheid. Zeker voor kleuters, hoewel ik denk dat dat voor een gedeelte ook voor de andere groepen opgaat.
Mijn duo en ik willen allebei een sfeervolle, opgeruimde klas en zijn allebei concequent w.b. afgesproken regels. (plaats in de kring, vinger op steken, werken, opruimen, rij maken enz.). Als iets bij de ene niet goed loopt of het voelt niet goed bespreken we dat. En als je een duo hebt waar je goed mee op kunt schieten loopt dat allemaal veel soepeler.
Natuurlijk gaan wij ook niet exact hetzelfde om met de kinderen maar de hoofdregels, die de kinderen zekerheid geven, zijn hetzelfde. Wil 1 van ons de regel anders of soepeler of heeft het idee dat de ander er anders mee omgaat, bespreken we dat.

[Anne]

Ik heb ook nee gestemd, ik denk juist dat het ook echt voordelen kan hebben als je verschillend bent. Praktijkvoorbeeld: in mijn tweede jaar liep ik stage in een groep 4/5. Ik had wat problemen met een bepaalde jongen uit groep 5 en met een ander (die als lastig bekend stond binnen de school) helemaal niets. Het halfjaar erna ging een vriendin van mij in precies dezelfde klas stagelopen...en zij had problemen met juist de andere jongen en met degene die ik lastiger vond had zij geen enkel probleem. Gedrag van leerlingen is deels afhankelijk van de leerkracht voor de groep, de één gaat beter met de ene leerkracht, de ander met de andere..ik denk dat het voor alle kinderen prettig is als het in ieder geval een deel van de week goed gaat. Ik wil hiermee trouwens niet zeggen dat je dus niet alleen een klas mag hebben!

[JannekevanKammen]

Over de werkwijze in de klas moet je wel op een lijn zitten, vind ik. Als de ene juf zegt dat de weektaak uit een opdracht bestaat, kan de andere daar niet een ander aantal van maken. Ook moet je goed van elkaar weten welke bijzonderheden er te melden zijn van de kinderen. Verder weten de kinderen bij mij precies wat ik wel wil en mijn duo juf niet en andersom. Ik hou b,v, niet van die klapliedjes en al die bewegingen erbij. Mijn duopartner weer wel........zingen ze daar toch dat soort liedjes..........
Afspraken zijn wel belangrijk, ook naar de ouders toe moet je wel op een lijn zitten en elkaar niet afvallen, maar exact hetzelfde zijn.........ouders zijn dat thuis toch ook niet en daar kunnen de kinderen ook goed mee leven!