PABOforum.nl

door **eln** op 05 okt 2006, 15:27

hoi,

Deze week is weer mijn eerste stageweek voor dit jaar. ik zit in pabo 3, dus heb al aardig wat ervaring. Deze stage valt alleen héél erg tegen! de kinderen luisteren totaal niet (groep 3) en ik word er eerlijk gezegd helemaal gek van. Ik heb totaal geen zin meer om er heen te gaan en zit gigantisch te twijfelen of ik dit wel wil en kan! Mijn werkbegeleider vindt de lessen wel redelijk gaan, maar op het gebied van orde houden moet ik nog veel werken.

Help! wat moet ik nu?

door **Joke** op 05 okt 2006, 16:04

Groep 3 is nog maar net begonnen. Verder in het schooljaar gaat het steeds beter. Zijn je lessen boeiend, afwisselend? je kunt beter steeds een stukje doen en dan weer even wat anders dan achter elkaar door blijven gaan als de concentratie al lang verdwenen is. Dan steken ze er echt niets meer van op.
Maak van het aanleren van een nieuwe letter of een nieuw woord eens een lekker spannende les, bijvoorbeeld de 'wedstrijd tussen de twee kleurkrijtjes'.
Geef heel duidelijk de regels aan. Wat kan wel, wat mag niet.
Als je wilt weten hoe dat 'spel' gaat moet je het me maar even laten weten.

door **eln** op 05 okt 2006, 16:23

ja, ik ben erg benieuwd!! Heb vandaag het woordje 'doos' aangeleerd, maar volgens de methode gegeven. ben verder ook niet zo creatief om spannende lessen te bedenken!

door **Kyrtje** op 05 okt 2006, 16:43

Ik denk dat iedereen wel eens zo'n stagedip heeft gehad op de pabo. Ik moet zeggen dat ik tijdens mijn tweede en derde jaar wel vaker zo'n dip had. Dan vroeg ik me echt af of dit wel datgene was wat ik wilde, ik moest maar wat achter mijn mentor aanhobbelen, kwam een dag in de week en moest altijd hetzelfde doen, omdat dat nu eenmaal telkens die dag op de planning stond enzo door.
Maar ik moet zeggen, nu ik met mijn LIO bezig ben is dat allemaal weg en geniet ik van elke minuut in de groep. En ik ken genoeg mensen die ditzelfde gevoel hebben gehad.

Ik denk dus dat je gewoon even moet doorzetten en goed voor jezelf moet nagaan wat je graag wil bereiken in die groep en hoe je dit stap voor stap kunt gaan aanpakken.
Ben duidelijk, zoals Joke al zei, spreek dingen met je mentor af over regels. Ik neem tenminste aan dat zij ook graag een rustigere klas heeft als deze echt zo druk is.
En dat spel van Joke is misschien een stap in de goede richting en wie weet, brengt het je op nieuwe creatieve ideeen. Boei de kinderen.

Succes ermee!

Trouwens Joke, ik ben ondertussen ook erg nieuwsgierig naar dat spel.. hoe gaat dat?

door **Joke** op 05 okt 2006, 16:46

Je schrijft op het bord een heleboel woorden die op doos lijken (of die totaal anders zijn kan ook natuurlijk) en het woord doos er heel vaak tussen. Kriskras door elkaar, maar zo dat ze nog steeds goed te lezen zijn.
Het is de bedoeling dat de lln. alle woorden 'doos' opzoeken en er een cirkel omheen te zetten.
Dan pak je twee verschillende kleurkrijtjes, bijv. rood en blauw.
Je geeft een leerling blauw en een andere leerling rood.
Op jouw teken mogen de eerste twee kinderen naar het bord om om één woord 'doos' een kring te zetten. Daarna gaan ze naar de volgende leerling, geven hun krijtje. Die ll. gaat nu naar het bord en zet ook een kring om een (ander!) woord 'doos'. Met dat andere krijtje gebeurt precies hetzelfde. Je zegt dat je gaat kijken welke kleur gaat winnen.
Eerst krijgen alle kinderen een beurt, daarna mag je iemand kiezen die al geweest is. (Hangt af van hoeveel lln. er zijn. Voor de leerlingen geldt niet wie er gewonnen heeft, dus je mag met beide kleurtjes meedoen

)
Aan het eind ga je hardop tellen terwijl je het getelde woord doorstreept en kijkt welke kleur gewonnen heeft.
Bij letters is het nog spannender, want de letter d komt waarschijnlijk veel vaker in je woorden voor, dat doe je bij de volgende les.
Ik deed het eerlijk gezegd nooit bij het woord aanleren, alleen bij de letter, veel spannender.
-ze hoeven niet op elkaar te wachten, dus er kan een winnaar zijn.
-maak er een oneven aantal woorden met een 'd' van dan is er altijd één winnaar, rood of blauw.

maak er een even aantal woorden van en de kans op gelijk spel is erg groot.
-wees strikt met de regels: niet duwen, niet rennen!
-Let op: beide krijtjes zijn tegelijkertijd in het 'spel'.

door **christa1981** op 05 okt 2006, 18:02

Joke! Dit klinkt echt erg leuk. Ik zal dit ook zeker eens gaan proberen tijdens mijn stage in groep 3. Ik merk ook dat het aanleren van letters helemaal niet boeiend is voor de kinderen, maar op deze manier maak je het natuurlijk wel extra spannend voor ze.
Bedankt voor de tip!

door **Kyrtje** op 05 okt 2006, 18:44

Wat een leuk idee zeg! En eigenlijk niet moeilijk.. Goed onthouden

door **Juf_Danielle** op 05 okt 2006, 20:52

En schrijf je dan alleen letters op het bord of woorden waar ze die letters uit moeten halen? En dan steeds verschillende of veel dezelfde woorden?

door **Sjanne** op 05 okt 2006, 21:13

Ohh wat een super idee!
Dit ga ik ook zeker doen op mijn stage in groep 3!

door **jade35** op 05 okt 2006, 21:22

kijk ook eens op de site van veilig leren lezen http://www.veiliglerenlezen.nl daar staan bij de 2e maanversie extra werkjes en thematips ( onderdeel gebruikers van de 2e maanversie.

door **Joke** op 05 okt 2006, 23:13

@Juf Danielle: je schrijft steeds verschillende woorden kriskras op het bord, er moet wel een 'd' in zitten. Het woord doos kan je er een paar keer in terug laten komen omdat dat ook een goede herhaling is. (Laten we even bij de d van doos blijven.) Wel horizontaal schrijven.
De goede leerlingen gaan ook de woorden proberen te lezen als ze niets te doen hebben, goede extra oefening.

door **Geoffrey** op 06 okt 2006, 07:22

Deze week is weer mijn eerste stageweek voor dit jaar. ik zit in pabo 3, dus heb al aardig wat ervaring. Deze stage valt alleen héél erg tegen! de kinderen luisteren totaal niet (groep 3) en ik word er eerlijk gezegd helemaal gek van. Ik heb totaal geen zin meer om er heen te gaan en zit gigantisch te twijfelen of ik dit wel wil en kan! Mijn werkbegeleider vindt de lessen wel redelijk gaan, maar op het gebied van orde houden moet ik nog veel werken.

Help! wat moet ik nu?
Halverwege je opleiding kom je vaak de meest confronterende stages tegen. Je gaat dan echt merken wat jou wel en niet ligt. Ik had hetzelfde als jij in mijn tweede kleuterstage (eind tweede studiejaar). Het ging voor geen meter, ik voelde het niveau van de kinderen niet echt goed aan, en mijn geduld werd meerdere malen op de proef gesteld. Ik sloot die stage dan ook af met een twijfel/voldoende, en een behoorlijk rotgevoel.

Misschien ligt een andere klas jou wel beter, maar je moet natuurlijk wel deze stage door zien te komen. Probeer dus door de zure appel heen te bijten en ga niet aan jezelf twijfelen. Het is heel normaal dat bepaalde klassen je als leerkracht wat minder liggen dan andere.

Succes!

door **Joke** op 06 okt 2006, 21:51

Dat ben ik helemaal met je eens, Geoffrey. Sommige groepen liggen je gewoon niet omdat je geen 'voeling' met die leeftijd hebt.

door **eln** op 10 okt 2006, 18:16

bedankt voor jullie opbeurende berichtjes! Ik heb deze week een beloningssysteem geïntroduceerd, op zich gaat dat wel goed. Helaas had ik vandaag stagebezoek en dat ging slechter dan slecht...

Ben dus nog helemaal niet uit mn stagedip..: ik kreeg veel kritiek van hem. op zich kan ik daar natuurlijk veel van leren, maar dat zie ik nu nog niet echt. ik hang nu nog een beetje in een depri bui....

door **Juf Jessi** op 11 okt 2006, 08:25

Stagebezoekers kunnen behoorlijk hard zijn, weet ik uit ervaring. Laat je hierdoor niet uit het veld slaan. Hij hoeft je immers niet te beoordelen... Probeer er dus met je begeleider uit te komen en bespreek je rotgevoel desnoods met hem/haar. Misschien krijg je wel te horen dat het erg meevalt of krijg je tips om aan te werken. Veel succes!
ps Iedereen heeft zo'n stage gehad, het is dus heel normaal!

PABOforum.nl

stagedip..

stagedip..

Re: stagedip..

Wie is er online