Paar problemen + tips nodig

[moimoi]

Joke, wat mooi opgeschreven!

En wat mij betreft de gouden regel:"humor! Daar kun je verkeerd gedrag ook heel goed mee corrigeren!
En het houdt de sfeer goed.
Nog een punt: leg niet op alle slakken zout, gedrag negeren is soms ook een verademing voor jezelf en het kind!!
Ik zet een drukke leerling altijd een beetje uit mijn gezichtsveld in de klas zodat ik er niet de hele tijd naar hoef te kijken en mij er dus ook niet aan hoef te ergeren.

[Joke]

Jouw aanvullingen zijn de mijne eigenlijk ook.
Maar 'humor' moet wel heel voorzichtig gehanteerd worden. Een kind mag nooit het idee hebben 'voor gek' te worden gezet. Soms gebeurt dat onbedoeld, waak daar voor.
Lachen met elkaar is fantastisch, maar soms voelt een kind het alsof hij of zij uitgelachen wordt en dat is verschrikkelijk.

Het uit het oog zetten van bep. lln. werkt inderdaad verademend voor alle partijen.

[Mniekske]

Wat betreft het consequent worden: ik heb daar ook altijd heel veel moeite mee gehad. Nu ik tijdens mijn LIO stage het hele jaar lang 2 dagen in de week (straks ook nog een blokstage) mijn eigen klas heb, merk ik al dat dit heel veel beter gaat. Maar de afgelopen 2 dgaen heb ik het pas echt goed geleerd. Onverwacht was mijn mentor niet op school, waardoor onze gesplitste klas 2 dagen bij elkaar zat, en ik dus 2 dagen 35 kinderen in de klas had. Ik moest dus wel consequent zijn. Ik heb de afgelopen 2 dagen niks getolereerd van de kinderen, maar wel heeel veel complimentjes gegeven over hoe goed ze het deden met alle 35 bij elkaar, wat knap dat ze zo snel stil waren etc. Aan het einde van de dag allemaal een beloning gegeven maandag, nou de dinsdag ging weer als een trein.

Mijn ervaring is, dat wanneer je hier echt aandacht aan geeft, wat ik dus nu doe, heb er een leerdoel van gemaakt en ook acties op geschreven die ik ga doen, dat je dan echt wel consequent kunt worden. Ik las het net al eerder hier: willen = kunnen. Het kost tijd, maar echt; als het dan lukt is zo de moeite waard.

[Sheyenne]

Super! Wat veel reacties! Het is ook fijn te lezen dat ik niet de enige ben met dit probleem.
Maar ik moet zeggen dat het de laatste tijden erg goed ging. Ik heb een manier gevonden die erg goed past in deze klas: Belonen d.m.v. een puntensysteem. Ik heb inmiddels ook mijn Lio behaald en een goed gekregen als beoordeling!!

Het gaat als volgt:

Na elke les kunnen de kinderen een punt verdienen. Hierbij wordt gekeken naar de werkhouding, geluid, het houden aan de regels enzovoorts. In het begin heb ik steeds voordat ik met een nieuwe les begon alle regels e.d. doorgenomen met de kinderen. Soms moest ik tussendoor ook alles stil leggen en alles weer opnieuw doornemen. Aan het eind van een les (bijvoorbeeld rekenen) bespreek ik met de lln hoe het werken ging. De leerlingen mogen zelf inbrengen wat goed ging en of wat beter kon. Op het eind geef ik ook zelf een evaluatie en vertel ik of de klas wel of niet samen een punt verdienen. Dit noteer ik op het bord. Op een gegeven moment koos ik elke dag een nieuwe leerling uit die de hele dag de punten mocht noteren (vonden ze erg leuk).
Aan het eind van de dag tel ik alle punten op en zet ik elke punt om in een minuut. Bijvoorbeeld 6 punten= 6 minuten. Nu mogen de kinderen 6 minuten lang iets leuks doen (een spelletje, buiten spelen). De kinderen vinden dit zelf ook een erg leuk systeem, ook heb ik leuke reacties gehad van ouders dat hun kinderen (op een positieve manier) erg bezig zijn met dit systeem.