Vrije teksten schrijven met kinderen

[Sjanne]

Hoi allemaal,

Aankomend schooljaar gaan wij werken met 'de dikke dat' , ook bekent als 'dat is andere taal'.
Geloof dat het nu zelfs weer anders gaat heten...

Maar goed, dat is dus een heel andere manier van het inzetten van taal.
Ben benieuwd of er mensen zijn die er ervaring mee hebben?
Bijvoorbeeld met het schrijven van vrije teksten?
Weet dat het op meerdere jenaplan en freinet scholen aan de orde van de dag is...

Dus,... als jullie tips hebben hierover zijn ze welkom!
Voor de geïntresseerden doe ik een artikel wat ik vond bij dit bericht.

Hoor het graag...!

[miekiemousie]

Wij zijn dit schooljaar ook begonnen met het werken met vrije teksten. De 'dikke dat' hebben wij (nog) niet, maar is echt super in gebruik! Ik heb hem in mogen zien bij mijn jenaplanopleiding. Op dit moment ben ik met een maatje een meesterstuk aan het schrijven over het werken met de vrije teksten. Erg leuk, leerzaam en interessant. Als je nog meer info zou willen, heb ik nog genoeg!

[Sjanne]

Ik houd me aanbevolen voor informatie oid wat je hebt..
sa.dekker@jozefschool.nl

[miekiemousie]

Werk je in een 6/7/8?

[Sjanne]

Ja, dat klopt! Maar ook als je info hebt voor andere bouwen?!
Dat kan ik dan delen met mijn collega's.
Ik wil je niet met een berg werk opzadelen ofzo ;-)

[Sjanne]

Hee miekiemouse en anderen, wil dit topic nieuw leven inblazen!
Zijn er nog mensen die met vrije teksten werken of aan de hand van 'de dikke dat' of de oude versie hiervan?
Ik ga in januari starten met de opleiding tot Taalgids en zou graag meer mensen over werken met vrije teksten spreken en andere onderdelen van levend taalonderwijs!

[Joke]

Lijkt me leuk Sjanne, die opleiding ken ik nog niet. Wat houdt hij precies in?

[Sjanne]

Wij zijn daar op school nu al een klein beetje mee bezig door de inzet van vrije teksten en we zijn e.e.a. aan het uitproberen binnen de andere leerlijnen van taal. 'de dikke dat' is eigenlijk een map met alle leerlijnen en daarbij voorbeelden en uitleg over verwerkingen rondom de verschillende leerlijnen en niveaus. Alles binnen het 'levend leren' dus het wordt ingezet binnen de dagelijkse praktijk. Taal functioneel inzetten eigenlijk.
Ik kan het nog niet zo goed uitleggen ;-)

Een Taalgids geeft binnen het schoolteam leiding aan de invoering van Levend Taalonderwijs. Ik ga dan ook beleid schrijven en het team etc. infomeren over de ontwikkelingen. Ik hoop ook veel inspiratie te krijgen.... Weet nog niet precies hoe de opleiding opgebouwd is, zal vast nog veel meer aan bod komen.
Opleiding is trouwens via het JAS (jenaplan) en bureau levend leren

[Joke]

Klinkt leuk, zou mij ook wel wat lijken, maar nu niet meer helaas.