Les over buitenlandse stage aan de klas

[RoelGrubben]

Beste leden,

Ik moet voor stage een les maken over mijn bezoek aan het buitenland.
Ik ben in Györ (Hongarije) geweest en heb daar verschillende scholen bezocht.
De criteria die ik vanuit de PABO heb gekregen:

• De student voert een zelfbedachte onderwijsactiviteit uit waarin aandacht is voor overeenkomsten en verschillen (cultuur, onderwijs e.d.) tussen de thuisschool en gastscholen (bezocht tijdens de studiereis).
• De activiteit wordt uitgevoerd in de grote heterogene groep.
• De student verzorgt zelfstandig een dagdeel, waarbij aandacht is voor de lesovergangen, planning en organisatie in ruimte en tijd.
• De student verwerkt een muzikale activiteit (lied, dans, luisteropdracht) in het te organiseren dagdeel. Deze activiteit sluit aan bij de studiereis. Het is toegestaan om het domein taal (Engels) aan de muzikale activiteit te koppelen (zie bijlage muziek).
• De student voert een eigen les Engels uit binnen het te organiseren dagdeel van 20 tot 30 minuten zoals tijdens de bijeenkomsten op de opleiding is voorbereid. Waar nodig dient deze les aangepast te worden aan het niveau van de groep. De student maakt hierbij gebruik van verschillende werkvormen en didactische methoden die tijdens bijeenkomsten aan bod zijn gekomen (zie bijlage werkvormen Engels). Het is toegestaan om het domein muziek aan deze les te koppelen.
• De student gebruikt het smartbord op interactieve wijze.
• De student brengt door middel van hierboven genoemde activiteiten de leerlingen uit de stagegroep op de hoogte van zijn/haar ervaringen tijdens de studiereis. Verschillen en overeenkomsten in het onderwijs tussen de stageschool en school/scholen tijdens de studiereis komen hierbij aan bod.
• De student maakt gebruik van verschillende werkvormen en begeleidingswijzen om gedeelde of zelfsturing te bevorderen en helpt individuele kinderen leertaken met succes af te ronden.
• De onderwijsactiviteit is doelgericht (de student formuleert helder de doelen die worden nagestreefd, geeft feedback op proces en product, evalueert met de leerlingen de resultaten)


ALs jullie leuke, boeiende ideeën hebben, dan hoor ik het natuurlijk graag.

[Erick]

Moet je deze les geven aan je eigen (studiegroep) of aan je stageklas. Indien die laatste, welke is dat?

[RoelGrubben]

Dit is mijn eigen stageklas, groep 7.
Het is een leuke klas waar veel mee kan, van coöperatief tot individueel.
Ook klassikaal leent zich heel goed.

[Erick]

Een heel dagdeel vullen rondom het thema uhm...

Ik zou in elk geval zelf iets vertellen over je reis waarbij je eventueel wat beeldmateriaal gebruikt uit de stage. Verder dacht ik aan een brief van een Hongaarse leerling over hoe het daar op school is waarop de leerlingen een reactie moeten schrijven. (De brief van de leerling bedenk je uiteraard zelf, maar eventueel een brief van een jongen en een meisje, of dat ze het samen geschreven hebben.) Leerlingen vertellen dan hoe het bij hen op school is, welke vakken ze krijgen en wat voor een leuke meester je bent .

Voor de combinatie muziek/Engels heb ik nog even geen idee. Misschien kun je een aantal cultuurverschillen op een rijtje zetten en daar met de leerlingen over praten, of ze er in groepjes iets mee laten doen? Laat ze maar bedenken hoe dat in Nederland is. Overigens zou ik ook overeenkomsten aan bod laten komen, dan is er ook een beetje herkenning.

Voor geschiedenis/cultuur zou je misschien een korte webkwestie kunnen maken?

Dat was even de inspiratie op dit moment.

Erick

[Joke]

Eh, je vergeet een Prezi te noemen, Erick.


en coöperatieve werkvormen: