Vakliteratuur - Studieboeken kleuters

[Marlies]

Wij zijn ook bezig om iets te ontwikkelen/ aan te schaffen m.b.t. leerlijnen.
Vanuit de inspectie ben je verplicht om een 'beredeneerd leerstofaanbod' aan de kinderen aan te bieden.
Wij gaan waarschijnlijk werken met O.V.K. Deze werkmap geeft precies aan wat je 'moet' doen met de kinderen in welke periode. Dus tussendoelen en einddoelen duidelijk geformuleerd voor alle ontwikkelingsgebieden.

[jennifervd]

OVk?

Ik kan even niet het volledige woord bedenken wat hier bij moet horen...
Observatie voor kleuters?

Jullie zijn het ook volledig eens met de kinderen MOETEN doen in de periodes volgens de map?
Want dat was bij ons vooral het probleem dat er geen map gevonden was waar we voor 100% achter konden staan.
Hierdoor kun je een map alleen als richtlijn gebruiken, wat we nu dus ook doen.

[Marlies]

Wij willen de map ook gebruiken als richtlijn, niet als 'moeten'. Want uiteraard is niet elk kind op hetzelfde moment aan hetzelfde toe. Maar als richtlijn lijkt het me wel goed functioneren.
'Vroeger' heette het GOVK, euhm, (Gouds) Ontwikkelings Volgsysteem voor Kleuters

[Daltonjuf]

Wij gebruiken Ajodact en het CITO-leerlingvolgsysteem. Met Ajodact registreren wij per week wat we aan activiteiten hebben gedaan (taal, rekenen.... enz..). En in overzichtslijst kunnen we registreren en zien hoe vaak een bepaald ontwikkelingsgebied aan bod is gekomen. Een klein minpuntje aan Ajodact is dat we soms gedetailleerder zouden willen uitsplitsen.... bijvoorbeeld een kopje genaamd rijm. Maar dat schrijf ik er dan gewoon bij en is het ook duidelijk. We hebben daarnaast ook uitgewerkt hoe we de leerlijn taal invullen.
Met CITO volgen we de leerlingen individueel op taal, rekenen, en ruimte & tijd. Maar je kunt ook heel goed je groepsscores zien en zo eruit halen wat je in de groep nog eens goed moet behandelen.