Groep 5 - Thema Vlinders

[miranda84]

hoi allemaal,
Dit jaar wilde ik graag in mijn stageweek met een thema gaan werken, ik zat zelf te denken aan een thema lente/oid... maar ik heb geen flauw idee hoe je zoiets moet introduceren, en aanpakken in groep 5. Bij de kleuters had ik er al moeite mee, maar toen hadden we het verplichte thema sinterklaas, dat is niet zo denderend moeijlijk. Maar in groep 5 zit je toch ook vast aan de vaste methodes enzo.... wie helpt mij op weg???

[Geoffrey]

Nou, als je echt gewoon lekker met een thema aan de slag wilt, is er altijd wel ruimte om de methodes even los te laten. Ik denk dat je je daar niet echt veel zorgen over moet maken. Wat ik zou doen is beginnen met een goede brainstorm: wat hoort er allemaal bij '....vul thema in....'? Maak daar een woordspin van, en stop niet voor je minstens 20 woorden hebt opgeschreven. Dat is meestal al een goede inspiratie voor lessen.

Je kiest daarna de woorden die je het meest aanspreken, en je gaat bedenken bij welk vakgebied je die kunt indelen. Bij het thema lente heb je bijvoorbeeld het woord 'vlinder'. Daar kun je iets mee met beeldende vorming, natuuronderwijs, muziek (vlinderliedje), drama (bewegen als een vlinder) en vast nog wel meer dingen. En dan ga je weer kijken: bij welke ideeën kun je je al iets voorstellen. Die ga je concreet uitwerken.

Ja, op die manier ontstaat dat thema vanzelf wel. Gewoon beginnen met een idee, en dat steeds verder uitwerken.

[Lespakket]

Ik heb de komende 2 weken een thema kastelen en ridders. Dit komt uit de geschiedenismethode, dus dat gaat prima. Zo heb ik ook het thema lente behandeld en het thema boerderij. Straks komen nog het thema nieuws/kranten, vervoer en dierentuin. Allemaal thema's uit de methode. Je kunt gewoon de lessen geven, elke week één van aardrijkskunde, geschiedenis en natuur. Maar waarom niet gewoon alle lessen van één thema in één week?

Ok, dat is als stagiaire iets moeilijker te realiseren, maar mijn advies: kijk eens in de methode naar leuke thema's! En als je misschien met ridders bezig wilt: ik heb stapels ideeën!

[miranda84]

hey bedankt voor de reacties!!
Ik heb s zitten denken, en ik denk dat het thema vlinders misschien iets TE klein is zeg maar... ik weet nog dat wij op de basisschool ooit een thema eigen omgeving (twente) hadden, en dat heb ik nooit meer vergeten, een week waar alles anders ging, een week waarin alles draaide om dat ene thema, we waren er constant mee bezig, de hele klas was versierd in een bepaalde sfeer... oeh dat was echt super... zoiets wil ik mijn stage kinderen ook meegeven.... dat ze iets hebben om later over terug te denken..
zou dat (nog) te hoog gegrepen zijn voor mij?

[Lespakket]

als stagiaire is dat misschien wat moeilijker te realiseren. Ik leg de komende 2 weken de methodeboeken aan de kant, en ga alleen met mijn thema bezig. Als je mentor een planning heeft gemaakt waarin hiervoor geen ruimte is, wordt dat lastig.
Het is zeker niet te hoog gegrepen voor je, wanneer moet je het anders uitproberen?! Maar het kost wel veel tijd aan voorbereiding. Je moet de hele week van dag tot dag, van minuut tot minuut plannen. Want je hebt een groot probleem als je niet meer weet wat je de kinderen kunt laten doen, en je hebt nog een halfuur over! Dan worden de kinderen onrustig en vervelend. Je bereidt dus eigenlijk veel meer voor dan je waarschijnlijk kunt uitvoeren. Je moet vanalles achter de hand houden.
Ik zou zeggen: overleg even op je stageschool. Misschien ziet je mentor het wel helemaal zitten en weet hij/zij nog een geschikt thema!

[miranda84]

ik denk dat ik al redelijk op weg ben.... ga toch door met het thema vlinders... en dan zet ik het gewoon niet zo groots op... klein beginnen...
maandagmorgen in het kringgesprek kijken wat de kids al weten over vlinders... daar hebben ze vast al ooit les over gehad... dan met handvaardigheid de klas versieren, ik ken nog genoeg leuke vlinderwerkjes...
met biologie kan ik wel een les maken over vlinders,
ik ken nog een leuk liedje over een vlinder, wat precies de levensloop van rups naar vlinder behandeld...
op school hebben we van die kijkramen waar opgezette vlinders in zitten....
met tekenen laat ik de kinderen een serie tekeningen maken, van rups naar vlinder.... en dan heb ik nog een stelopdracht: ik wou dat ik een vlinder was... waarbij de kinderen beschrijven wat ze zouden doen als ze 1 dagje vlinder zouden zijn, hoe zouden ze zich voelen, wat zouden ze meemaken.. enz...
nu zoek ik alleen nog iets leuks voor de gymlessen (2) en ik moet nog iets doen met de rekenlessen (die komen elke dag weer naar voren, en zoals ik er nu tegenaan kijk, laat ik die GEWOON doorgaan) net als de aardrijkskundeles en de geschiedenisles, dat moet ook wel kunnen binnen zo'n themaweek toch??

[Joke]

Als je project over vlinders gaat, zou je misschien de zijderups kunnen nemen om uit te breiden. Het is ongelofelijk dat uit zo'n eenvoudige vlinder uiteindelijk zo'n prachtige stof als zijde kan voortkomen. Bij WO kan je dan de geschiedenis van de zijde aan bod laten komen, de moerbeiboom en het oorspronkelijke land van herkomst, of als dat te moeilijk is, de provincie Zeeland of Brabant behandelen, waar tegenwoordig nog zijderupsen gekweekt worden.
http://www.zijdemuseum.com/
http://www.zijdemuseum.nl/home.asp
't Is maar een idee hoor.

[miranda84]

bedankt joke!! dat ga ik inderdaad als geschiedenisles doen!!

dat dat zo snel kan gaan zeg, een paar dagen geleden zat ik nog met mijn handen in het haar, wat ik nou moest doen, maar nu zijn de voorbereidingen al in volle gang!! heb gisteren met mijn mentrix gepraat, en die vind het een superidee, gelukkig maar!! ik mag verder alle methodelessen schrappen (want zij heeft toch te weinig stof voor dit jaar, kan zij mooi wat rekken) alleen de rekenlessen gaan gewoon door, en de verkeersles moet doorgaan. Verder mag ik overal mijn eigen invulling aan geven!!
ideeen zijn nog altijd welkom hoor!

enne is het misschien een idee om de themaweek als ie klaar is bij de downloads te zetten, aangezien er ook veel van jullie ideeen bij zitten, misschien heeft een ander er dan nog wat aan? Of niet?

[Joke]

Sorry dat ik zo laat reageer. Ik zie je bericht nu pas. Hoe gaat het nu met je thema? Ben je al begonnen, ben je misschien al klaar? Fijn, zo'n mentrix, dan heb je de vrije hand. Als je echt een goed schema hebt en uitgewerkt plan hebt, lijkt het me een goed idee om dit bij downloads te zetten, maar daar ga ik niet over ;D.
Ik vond vandaag deze site nog op het Forum, misschien heb je er nog wat aan. Behalve de cyclus van de vlinder staat er nog veel meer bruikbaars (voor de toekomst) op deze site. Gewoon even terug naar start:
http://schoolplaten.com/categories.php? ... 145&page=1

[miranda84]

nou mijn themaweek begint volgende week, spannend!! ik zit nog met een aantal kleine probleempjes...

als je een tekening inkleurde kon je dat met (sla??) olie bestrijken, en dan werd het zo'n mooie raamhanger?? waar moest je het dan ook weer mee inkleuren? (gewoon met stiften??)

ik moet ook een aardrijkskunde les geven, en ik dacht daarbij aan welke vlinders op welke plaatsen leven?? maar dit is niet erg orgineel....

ik heb nog steeds geen goede tekenles eigenlijk.. dat is erg vervelend!!

en als laatst: ik zoek eigenlijk nog een hele leuke afsluiting aan het eind van de week... misschien nog wat ideetjes?

[Joke]

Je smeert inderdaad een dun laagje slaolie (anders duurt het zo lang voor het droog is) aan de achterkant. Je kunt kleuren met alles wat je maar wilt, kleurtjes, krijt, viltstiften.

Aardrijkskunde:
Tegenwoordig worden er in Zeeland (en Brabant) nog zijderupsen (op moerbeibomen) gehouden. Misschien kun je aan de provincie Zeeland (en aan de zijderups) aandacht besteden?

Tekenles:
Laat een hele grote bloem schilderen als groepswerk en elke leerling schildert zijn eigen vlinder (of zelf tekenen en kleuren), daarna uitknippen.
De uitgeknipte vlinders worden allemaal op en rond de bloem bevestigd. (Je kunt ook de bloem op het raam (laten) schilderen en daar de vlinders bij plakken)
of:
variatie op http://www.duimelot.uitgeverijpodium.nl ... index.html Maak van elke vinger een vlinder.
Succes.

[Joke]

[quote author=Joke link=board=27;threadid=5005;start=0#msg39807 date=1082998864]
Als je project over vlinders gaat, zou je misschien de zijderups kunnen nemen om uit te breiden. Het is ongelofelijk dat uit zo'n eenvoudige vlinder uiteindelijk zo'n prachtige stof als zijde kan voortkomen. Bij WO kan je dan de geschiedenis van de zijde aan bod laten komen, de moerbeiboom en het oorspronkelijke land van herkomst, of als dat te moeilijk is, de provincie Zeeland of Brabant behandelen, waar tegenwoordig nog zijderupsen gekweekt worden.
http://www.zijdemuseum.com/
http://www.zijdemuseum.nl/home.asp
't Is maar een idee hoor.
[/quote]

Sorry, dat had ik al eens eerder geschreven. Ik neem aan dat je wat anders zoekt? Misschien iets over China of Frankrijk?