Verwerkingsopdracht n.a.v. het verhaal van Mozes

[juf suus]

Ik vind het leuk om als verwerkingsopdracht bij de bijbelverhalen af en toe te kiezen voor een creatieve opdracht.
Nou werken we momenteel rondom de verhalen van Mozes. Nou heb ik al een beetje rondgesnuffeld op het internet, maar kan niet echt iets geschikts vinden voor de bovenbouw.
Dus....., wie weet er een leuke handvaardigheid/ tekenopdracht bij het verhaal van Mozes, wat geschikt is voor groep 7.

[Joke]

Voor Mozes is er heel wat te bedenken. Dit schiet me als eerste te binnen:
Mozes splijt de zee
De strijdwagens met soldaten (in de golven)
Mozes op de berg
Brandende braamstruik
Terwijl hij de 'stenen tafelen' (tien geboden) stuk smijt
Het gouden afgodsbeeld
Allemaal geschikte onderwerp om te tekenen of schilderen.
De strijdwagen, het afgodsbeeld en de stenen tafelen zijn ook geschikt om met HV te maken

Maar je zou er ook een schrijfles mee combineren:
Maak een 'stenen tafel' (zoals zij zich er een voorstellen, kan van een doos, kan gewoon van (grijs) papier in een bepaalde vorm geknipt, maar met de uitstraling van steen ofdoor rubben over steen met (grijs) krijt of zo: http://www.adlj.nl/laed/wp-content/uplo ... ubbing.pdf met grijs kleurpotlood nadat de tekst is geschreven) en schrijf hierop het gebod (sierletters bv.) dat jij het belangrijkst vindt. Of nog eigentijdser, het gebod dat je nú het belangrijkste vindt, het hoeft niet uit de tien geboden te komen, ze mogen er zelf een bedenken.

[NafNaf]

Het zijn echt 'verhalende verhalen', waarin veel gebeurt. Dus misschien een stripverhaal? Je zou de scènes kunnen verdelen, zodat de hele klas samen het verhaal vertelt: ieder maakt dan een tekening van een scène. Ze zouden een stukje ook binnen een groepje kunnen verdelen met de opdracht een strip in één stijl te maken. Ze moeten dan nadenken over kleurgebruik, lijnen, veel/weinig tekst, enz.
Of samen een optocht maken. Ieder tekent mensen, karren, dieren, enz. Als je die allemaal op een gele achtergrond plakt, zie je de stoet die door de woestijn trok.

[ik-je]

Rieten mandjes vlechten
Reis door de woestijn op piepschuim afbeelden met kleine figuurtjes die de gebeurtenissen afbeelden

[Joke]

Leuk NafNaf, allemaal een onderdeel maken en dan op een rol behang de hele stoet uitbeelden!

[NafNaf]

Dank je Joke, ik kreeg er zelf ook al helemaal zin in...haha.
Ik zat nog te denken: je kunt een paar leerlingen met wat meer ruimtelijk inzicht nog laten puzzelen hoe de mensen het best opgeplakt kunnen worden, aangezien je leerlingen de mensen waarschijnlijk niet allemaal op hetzelfde formaat zullen tekenen. Leuke oefening in perspectief en verdwijnpunten!

[Joke]

Vetkrijt als carbon op lange smalle stroken en zo een lange stoet creëren is ook wel eens leuk:
Werkwijze staat op kaart 18 van
Of kaart 6 voor de woestijn en/of de zee als ondergrond bij een andere uitvoering.
Haha, ik sla weer op hol.

[Joke]

Dank je Joke, ik kreeg er zelf ook al helemaal zin in...haha.
Ik zat nog te denken: je kunt een paar leerlingen met wat meer ruimtelijk inzicht nog laten puzzelen hoe de mensen het best opgeplakt kunnen worden, aangezien je leerlingen de mensen waarschijnlijk niet allemaal op hetzelfde formaat zullen tekenen. Leuke oefening in perspectief en verdwijnpunten!

Ik zag de stoet als één lange rij voor me, maar dan moet je wel maten afspreken inderdaad. Jij voegt er zo weer een nieuwe dimensie aan toe.

[Joke]

En dit in een gevlochten mandje vind ik nog steeds heel erg leuk:

Elk kind kan het maken, dit voorbeeld is door een kleuter gemaakt: klei uitrollen, vierkant snijden, bestempelen met allerlei materialen balletje rollen, vierkant vouwen, balletje afwerken als babygezichtje en erin leggen. (Eigenlijk voor het kerstverhaal, vandaar die doek.)

[NafNaf]

Haha, ik ging net zeggen, die hebben we vorig jaar met kerst gemaakt!
Wel erg schattig...