PABOforum.nl

door **JufKim** op 02 aug 2006, 11:39

Ik wil een verhalend ontwerp(je) maken over een visje dat voor het eerst naar school gaat. Naar de vissenschool dus.

Binnen dit ontwerp wil ik de gevoelens en ervaringen die horen bij het "voor het eerst naar school gaan" de revue laten passeren. Aan het begin van het schooljaar ligt dit nog erg dicht bij de beleving van de kinderen.

Ik kies voor een vis omdat ik vanuit dit verhaal verder wil gaan met een thema over zee, strand, oceaan e.d. en omdat ik op de kennismakingsmiddag met mijn nieuwe klas het verhaal "de mooiste vis van de zee" heb voorgelezen.

Wie heeft er ideeën voor de opzet van dit ontwerp?

~Later~
Inmiddels heb ik min of meer een opzetje van de eerste episode gemaakt. Opmerkingen of aanvullingen zijn welkom!

1. Visje moet naar school. Naar de vissenschool. Hij weet niet of dat wel zo leuk is. Thuis is het fijn. Daar is mamma en al zijn speelgoed. Maar naar school gaan lijkt hem ook wel spannend.

Sleutelvragen:
- Vond/vind je het ook eng om voor het eerst naar school te gaan?
- Wat kunnen we doen om Visje te helpen?
- Hoe ziet de school van Visje eruit?

Activiteiten:
- We schilderen de school van visje op een groot laken.

door **Marlies** op 02 aug 2006, 19:00

Veel verstand van verhalend ontwerpen heb ik niet, maar een idee bij je onderwerp kan zijn een klein stukje van de film Nemo te kijken als introductie (of het spelen met een handpop Nemo). Er is nl. een stukje wanneer Nemo voor het eerst naar school gaat. Hij vindt het juist helemaal niet eng en je kan er denk ik een leuk gesprek aan koppelen.

door **Mariekejuffie!** op 02 aug 2006, 19:58

Hoihoi!

Ik las je topic. Alleen ff een tip voor deze sleutelvraag....

"Wat kunnen we doen om Visje te helpen? "

Bij deze vraag zou ik concreter zijn. Hoe kunnen we Visje zich fijn laten voelen op school? Wat zou hij kunnen doen? Of de andere Vissen(voor het sociaal emotionele deel)

ideeen voor activiteiten:
* visje in de klas met andere visjes.
Visje houdt wel van spelen, en ook met andere kinderen wil hij graag spelen, maar hij durft niet zo goed. Wat kan hij doen om met andere visjes mee te kunnen spelen?

* Vriendje voor Visje
Visje heeft een andere vis gevonden waarmee hij fijn kan spelen. hij vindt het om met hem/ haar dingen te doen.
wat gaan ze samen doen? (tekening maken, verhaal vertellen--> woordenschatuitbreiding/ vertellen)

Dit was zomaar een hersenspinsel, succes ermee!

door **JufKim** op 03 aug 2006, 09:06

Prima ideeën! Hartstikke fijn, daar ga ik meteen mee verder! Bedankt voor je reactie!

~Later~

Ik ga juftoebie's ideeën gebruiken voor de volgende twee episodes.

2. Visje is naar school geweest. Het was best leuk. De juf was lief en ze deden leuke dingen. Visje vindt spelen erg leuk. Hij zou ook wel een vriendje willen om mee te spelen.

3. Visje heeft een vriendje weten te maken. Maar ze vervelen zich een beetje.

Wie heeft er ideeën voor sleutelvragen en activiteiten bij deze twee episodes?

Daarna wil ik er als vierde episode nog iets aan vast plakken over ruzie. en dan nog een vijfde afsluitende episode.

door **Mariekejuffie!** op 05 aug 2006, 17:52

Hoi!

graag gedaan hoor, vond verhalend ontwerpen echt leuk. Dat de kinders zélf bedenken zonder dat ze het soms doorhebben, gaaf!

Weer ff wat ideetjes

Eerst eventueel eigen leefwereld benaderen;
Heb jij een vriendje, wat doe je met hem of haar?
Daarna de sleutelvragen:
Wat voor vriendje zou Visje kunnen hebben?
Hoe ziet hij eruit?
Welke dingen doen vriendjes samen?

activiteiten: kringgesprek(ervaringen uitwisselen), tekening van wasco maken van hoe vriendje eruit ziet. Drama: naspelen van wat je als vriendjes kunt doen?

door **JufKim** op 05 aug 2006, 18:23

Dat komt ongeveer overeen met wat ik inmiddels ook had bedacht

De episode over vervelen laat ik zitten. Veel dingen als "wat doe je met een vriendje" komen er in de vorige episode ook al wel uit.

Ik loop vast op sleutelvragen en activiteiten bij een episode waarin Visje en vriendje ruzie hebben. Ideeën?

door **Mariekejuffie!** op 05 aug 2006, 18:35

Een sleutelvraag moet zo gesteld worden, dat de leerlingen denken : hee, dat ken ik!(tenminste, bij deze doelgroep, herkenning van de situatie) en dat die vraag aanzet tot activiteiten die ze zelf (kunnen) bedenken(maar die jij zelf ook al deels hebt bedacht, of achter de hand hebt natuurlijk...)

Visje en vriendje hebben ruzie...effe denken.....

Waarover kun je ruzie krijgen met je vriendje?
Hoe zou jij het weer goed maken?
Hoe kan Visje het goedmaken?

Ik zie zo bij deze episode geen uitgebreide activiteit, maar omdat dit een onderwerp is wat bij kinderen vaak leeft, denk ik zo dat een gesprek als activiteit(met drama?) op zich ook goed past.

door **JufKim** op 05 aug 2006, 18:58

Een sleutelvraag moet zo gesteld worden, dat de leerlingen denken : hee, dat ken ik!(tenminste, bij deze doelgroep, herkenning van de situatie) en dat die vraag aanzet tot activiteiten die ze zelf (kunnen) bedenken(maar die jij zelf ook al deels hebt bedacht, of achter de hand hebt natuurlijk...)

Ja, dat weet ik wel, ik heb ook al eerder verhalende ontwerpen gemaakt.

Het bedenken van de sleutelvragen op zich, zoals deze die jij hierboven opschrijft, is ook niet zo zeer het punt bij deze episode. Wat het mijn inziens moeilijk maakte was dat het, inderdaad, vragen zijn die enkel tot gespreksactiviteiten leiden. Ik vind het ook altijd wel prettig om een doe-activiteit erbij te hebben.

~Zucht~ vorig jaar schreef ik mijn startontwerp zo op, dit jaar gaat het met kleine stapjes tegelijk...

door **Mariekejuffie!** op 05 aug 2006, 19:06

O, maar ik ging er niet vanuit dat je het niet wist hoor... :cry:

Misschien kwam het wel zo over, skoezie!

Ja, inderdaad, doe of creatieve activiteiten zijn vaak(vind ik) lastiger te bedenken...... Succes en als er me iets te binnen schiet, lees je het wel....!

door **JufKim** op 05 aug 2006, 19:17

O, maar ik ging er niet vanuit dat je het niet wist hoor... :cry:

Misschien kwam het wel zo over, skoezie!

En ik dacht niet dat je het zo bedoelde, hahaha. Ik gaf dat alleen maar aan om te verduidelijken wat ik bedoelde met "vastlopen op sleutelervaringen en activiteiten"

Ik ben juist heel blij met al je hulp en ideeën hoor , want zoals ik schreef, vorig jaar zoog ik het zo uit mijn duim, maar juist omdat ik nu een heel andere kant van het begin van het schooljaar wil belichten, lukt het een stuk minder goed. :nietsnappen:

door **klaartje** op 05 aug 2006, 20:46

Hallo,

Misschien kun je als activiteit bij het onderwerp 'ruzie' iets doen met gezichtsuitdrukkingen: boos/verdrietig. Deze laten tekenen of uit tijdschrift laten knippen bv. uit ouders van nu o.i.d.
Ook een vrolijk gezicht natuurlijk als de ruzie weer is goedgemaakt.

Tekenen op bv. langere strook behang.
- vooraan 2 visjes met de staart naar elkaar toe en bv. boven ieder visje een boos/verdrietig gezicht.
- op het volgende stuk zwemt 1 visje naar het andere visje om het goed te maken. Hierboven misschien plaatjes of tekeningetjes met manieren (kadootje, woord sorry, een takje uit de sloot.
- Als laatste 2 visjes die weer gezellig iets samen doen.

Helemaal vooraan zou iets kunnen komen met de reden van de ruzie maar hier weet ik zo vlug niets voor.
Misschien 1 visje dat alleen iets eet of met andere visjes omgaat en zijn vriendje alleen laat staan.

Succes

door **Mariekejuffie!** op 06 aug 2006, 12:27

Hey!

Ik heb je site eens bekeken, wat een bron aan ideeën, inspiratie en materialen! Echt helemaal te wauw...!

(nu begint het wel te kriebelen hoor, een eigen klasje....... Maar eerst nog maar even oefenen....? :lol:

)

door **JufKim** op 06 aug 2006, 17:51

Wat lief! Dank je wel!
Als ik jouw ideeën hier zo lees, wordt je vast een superjuf! En het gaat sneller dan je denkt.

door **JufKim** op 09 aug 2006, 17:22

Iemand nog een leuk idee om het geheel af te sluiten? Ik laat het bij een kort VO, hierna ga ik verder met het thema zee/strand, dat sluit dan weer aan bij Visjes leefomgeving.

PABOforum.nl

Groep 1-2: voor het eerst naar school

Groep 1-2: voor het eerst naar school

Wie is er online