Groep 4/5 - Begin schooljaar

[Krullebol]

Weet je wat me leuk lijkt..........het nieuwe schooljaar ingaan met een verhalend ontwerp! En hier dingen in verwerken als met elkaar kennismaken, de school, de klas, onze omgeving............ik denk aan dingen als het maken van een digitaal prentenboek etc. Ik krijg zelf groep 4/5 volgend jaar. Zijn er mensen met meer ideetjes???

[Lizzie]

Ik heb misschien een ideetje voor je. Ik weet niet of je het wat vind, maar kijk maar. Het is een klein opzetje.
In de vakantie heb je in je klas een raar wezentje, een diertje enz. ontdekt. Hij woont in het lokaal in een donker hoekje of plekje. Hij kan namelijk niet tegen daglicht. Op de tweede dag vertel je over het bewonertje in de klas. Hij wil alle kinderen graag leren kennen, maar ja hij kan niet tegen daglicht. Hoe pakken we dat aan? Kortom hoe kan hij ons toch leren kennen?

[Krullebol]

O, die vind ik erg leuk! Die ga ik opschrijven!!!
Hier kan ik zeker wat mee!
Bedankt!

[Lizzie]

Oke leuk.
Ik moet op school nu een verhaldn ontwerp maken. Ben dus helemaal op dreef!!!
Suc6

[foofur]

Hartstikke leuk om op deze manier het schooljaar te starten!!!

Het idee van het diertje vind ik zelf wel leuk maar vind ik misschien iets te kinderachtig voor een groep 7. Wie heeft er leuke ideeën voor groep 7?!?

Gr. Foofur

[Joke]

Ik heb hetzelfde gedaan (2004) met een kameleon in groep 4. Ik werkte met een handpop die ik gemaakt had. Ze vonden het best wel eng en waren erg opgelucht toen het een handpop bleek te zijn.

Wat kan er in groep 7?
Misschien een jongen die, of meisje dat, of een tweeling die erg gepest is op een andere school en de boel verkent? Een school wil zoeken waar niet gepest wordt? Hij/zij wil eerst weten wat de groep doet/ kan doen om pesten te voorkomen. De klas gaat werken aan een goed klassenklimaat, zodat hij/ zij zich welkom voelt.
Als alles in orde is kun je iets of iemand laten opdraven of juist niet: af laten zeggen omdat zijn/haar ouders (en het hele gezin dus) gaan emigreren.
Je kunt ook een videoopname laten zien waarop de groep bedankt wordt, maar .................