Eerste schoolweek

[Juf met staarten]

Hoi allemaal,

ik weet niet precies waar ik deze vraag het handigst kan plaatsen... Wij hebben met een aantal collega's de cursus 'Bovenbouw ik hou van jou' gevolgd dit jaar. Erg leuk en leerzaam. Wat we daar onder andere als tip mee kregen is het volgende: ga in de eerste schoolweek (of eerste 3 dagen) [u]niet[u] werken. Ook geen schriften uitdelen o.i.d. Puur zorgen dat je allemaal leuke groepsactiviteiten doet, zodat iedereen zijn plek in de klas kan vinden. Op deze manier bouw je meteen een goede sfeer op, waar je de rest van het jaar gemak van zult hebben. Dit willen wij dit jaar na de vakantie voor het eerst gaan proberen. Hebben jullie nog leuke ideeƫn? Voor zowel onderbouw als bovenbouw? We doen een aantal 'schoolactiviteiten' en leerkrachten krijgen zelf de ruimte voor 'groepsactiviteiten'. We hebben al een aantal ideeƫn zoals:
- vossenjacht
- samen lunch maken en eten
- zwemmen
- mini sportdag / spellencircuit
- een creaproject met de klas (maar wat?)

Hebben jullie nog leuke ideeƫn/spellen/activiteiten? Alvast bedankt voor het meedenken!

[Anita]

Ken je de boeken 'Grip op de Groep', Energizers (1,2,3) en / of Klasbouwers? Daar zul je heel veel activiteiten in kunnen vinden.

[jufHetty]

Wat staan er al goede ideeƫn op het lijstje. Aanvulling op je crea-project:
- (improvisatie)-toneel (zie "kaartenbak drama" in dit forum, heb ik al zoveel plezier van gehad)
- schildering maken met groepjes, resultaten hangen natuurlijk een tijdje in de school/lokaal
- een schoollied maken , oefenen Ć©n uitvoeren
Als ik meer bedenk kom hier even terug.

[Juf met staarten]

Bedankt voor de reacties, hier kan ik al wel wat mee!

[JufL.]

Voor in je klas:

Verjaardagskalenders maken!

[Juf met staarten]

Allereerst allemaal bedankt voor het meedenken. Voor wie het nog leuk vindt om te lezen: het was een groot succes! We hebben het jaar samen geopend, we hebben een lunch gemaakt en samen gezellig opgegeten, we hebben ontbijten samen, een vossenjacht, een spellencircuit... Het was super! Ouders, kinderen en collega's: allemaal dolenthousiast! Absoluut een aanrader om volgend jaar te gaan doen, want we hebben nu echt al een topsfeer terwijl we nog maar anderhalve week bezig zijn!

[mamaartje]

Wij hebben sinds een aantal jaren een wenweek. Ik werk op een jenaplanschool, waar kinderen naast hun stamgroep ook een niveaugroep hebben. De eerste week hebben we alleen maar stamgroep en doen we groepsactiviteiten, maar ook lekker spelen in het lokaal met de groep, buiten spelen, kennismakingsspelletjes, kalender maken, verjaardagsfoto maken, proosten op het nieuwe jaar enz. Het bevalt ons uitstekend, het geeft heel veel rust en de sfeer is zo ontzettend veel beter dan de jaren ervoor.

[Joke]

Voor dit jaar te laat , maar misschien wel een idee voor volgend jaar.
Misschien staat er nog wat leuks bij deze icebreakinggames. Ik moet eerlijk zeggen dat ik ze niet bekeken heb.
Ik kwam ze vandaag tegen op internet

[juf hetty]

Dit vind ik nou echt zonde van de effectieve leertijd.
Natuurlijk is het belangrijk om een positief klimaat te creƫren in je groep, maar daar hoef je echt geen hele week leuke dingen voor te doen.
Het is voor kinderen ook belangrijk om snel weer in het normale ritme te komen. Zo krijg je snel structuur in je groep en weten kinderen waar ze aan toe zijn. Ze vinden het helemaal niet erg om te werken. Ze willen dit juist graag, zijn vaak ook benieuwd wat er in de nieuwe groep aan bod komt.
Ik begin dus gewoon de eerste dag met rekenen en lezen. Daarnaast is er natuurlijk tijd voor de vakantieverhalen,het maken van een kalender en voor het spelen van spelletjes die de groepsvorming bevorderen.

[MissYouth]

Dat is een duidelijke mening, Hetty. Dit lijkt mij een mooie discussie en ik ben benieuwd wat anderen hier van vinden.

Ik vraag me af of er wel effectieve leertijd verloren gaat.. Als het groepsklimaat er zodanig door verbetert houd je misschien op jaarbasis wel effectievere leertijd over. Kinderen kunnen beter samenwerken, waardoor je meer tijd over houdt voor verlengde instructies. Daarnaast zullen er minder ruzies zijn die je als leerkracht op moet lossen. Ook deze tijd houd je op jaarbasis over....

Wie discussieert mee?

[Lespakket]

'zonde' vind ik een groot woord, maar ik ben het wel een beetje met jufhetty eens. Ik ga in de eerste week geen 'speciale' dingen doen om aan de groepsband te werken, die komt vanzelf door het gewone programma te volgen. In het gewone programma zitten ook dingen die samenwerking vragen, de kinderen leggen zelf wel contacten, ook zonder mijn hulp. Na een tijdje 'loslaten en observeren' zie ik gauw genoeg waar ik bij moet sturen.
(mijn groep van volgend jaar bestaat uit een gedeelte kleuters die vorig jaar bij ons in de klas zaten, een gedeelte kleuters uit een andere klas en een gedeelte nieuwe 4-jarigen)

Onze groepen 3 bestaan uit samensmeltingen van 4 kleuterklassen. De kinderen die 2 jaar bij elkaar in de klas hebben gezeten, en daar dikke vrienden hebben gemaakt, kunnen best in de komende 6 weken dikke vrienden worden met iemand uit die andere kleuterklas. Zeker nu ze nog zo jong zijn, veranderen hun voorkeuren soms heel snel. Nu kennen ze elkaar misschien nog niet (of misschien wel, want misschien wonen ze wel bij elkaar in de straat!), maar dat verandert erg snel.

Ik denk trouwens dat je standpunt in deze discussie ook een beetje te maken heeft met je kijk op opvoeden/lesgeven. Ik ben meer van de 'laat ze maar los, ik stuur wel bij waar dat nodig is'. Ik zou dus eerst van een afstandje bekijken hoe de kinderen met elkaar omgaan, en daarop inspringen waar dat nodig is. Het afgelopen jaar had ik een kleutergroep waarbij dat bijna niet nodig was, de kinderen spraken elkaar aan op wat er mis ging, en losten de problemen zo zelf op.

(zo, beetje veel woorden voor de vroege morgen )

[JufH]

Wij zijn er dit jaar juist wel mee begonnen om er wat actiever aandacht aan te geven. Maar heel veel v/d zaken die je normaal altijd doet a/h begin van het jaar vallen hier ook onder. Alleen nu af en toe ook een spelvorm die hierop gericht is. In deze 1e week is er nog geen nieuwsbegrip, schooltv en estafette dus heb je daar ook wat meer tijd voor!

[MeesterP]

Ik zou zo'n week ook niet eens nodig vinden. Als ik kijk naar mijn klas die ik nu heb, die kennen elkaar al door en door. Ze kennen mij nog niet goed, en ik ken hen nog niet zo goed, maar onderling weten ze precies wat ze aan elkaar hebben. Daarom snap ik die samenwerkingsopdrachten aan het begin van het jaar niet zo goed. Natuurlijk is het leuk en gezellig. Maar ik heb nu een cluster 4 leerling in mijn klas, nou ik hoef ze niet uit te leggen hoe ze dat moeten doen en daarmee om moeten gaan, dat gaat helemaal vanzelf. Ze zijn helemaal op elkaar ingespeeld. Ik geniet er gewoon van hoe ze met elkaar omgaan.

Ik steek deze eerste week wel tijd in de relatie tussen mij en de kinderen, dat vind ik echt heel belangrijk!

[Joke]

Even een aanvulling meesterP. Op sommige scholen zitten meerdere jaargroepen bij elkaar in de klas (zoals o.a. in de jenaplanscholen), dus dan komen er nieuwe groepen bij.
Het is dan zeker aan te raden van deze nieuwe groepen weer een eenheid te maken.
Ik denk dat er op elke school naast die groepsvormende activiteiten ook gewoon werk gedaan wordt. Een week lang elke dag heel de dag alleen maar 'spelletjes' zou niet vol te houden zijn.
Als er mensen zijn die echt niets anders doen, dan neem ik daar mijn petje voor af, want ik zou het niet kunnen.

Stel je hebt groep 3, dan kun je deze kinderen niet achter laten lopen bij de rest van de kinderen op andere scholen. Ze willen leren lezen en hopen samen met vriend(inn)en van andere scholen op te kunnen lopen qua woord- en letterkennis, tenminste dat heb ik altijd gemerkt in mijn naaste omgeving.

[Anita]

En denk ook aan veel kinderen van groep 3 die ontzettend teleurgesteld zouden zijn als ze niet leren om te schrijven en te lezen, maar nog steeds alleen maar spelletjes doen. Juist zij gaan vaak vol gespannen verwachtingen die eerste schoolweek in.

Persoonlijk denk ik dat het een combinatie moet zijn. De eerste week doe ik wat meer spelletjes, teken ik een keer extra, laat ik wat meer opdrachten samen doen, maar er wordt verder gewoon gewerkt. Hoe eerder het ritme er weer in zit hoe beter!