Verrijkingsmateriaal

[NafNaf]

Mijn school heeft me gevraagd een overzicht te maken van alle mogelijkheden die er zijn op het gebied van verrijkingsmateriaal. Ze zijn op zoek naar min of meer kant-en-klare materialen die te gebruiken zijn zonder dat dit grote aanpassingen vraagt in het klassenmanagement (basisinstructie en verlengde instructie). Wat bieden jullie aan op dit gebied? Vooral voor de middenbouw vind ik het erg moeilijk. Ik heb nu min of meer het volgende:

Routeboekjes van SLO om taal te compacten
Rekenmethode is al adaptief van zichzelf
We zouden gebruik kunnen gaan maken van www.acadin.nl
Rekenpuzzels (bijv. smart games)
In de bovenbouw: maken van werkstukken, presentaties
Evt. moeilijker methodewerk op de computer
Spelletjes voor de sociale vaardigheden (wel moeilijker gezien het klassenmanagement, want dan moeten er al minstens 2 klaar zijn)

Kortom, taal en rekenen laten zich vrij eenvoudig compacten en verrijken, maar op het gebied van wereldoriëntatie kan ik bijvoorbeeld weinig vinden, zeker voor de middenbouw. Hebben jullie nog ideeën? Alvast bedankt!

[juf suus]

Ik vind Slimme taal ( SLO) ook een aanrader. ik werk er zelf in de klas mee en vindt het heel prettig werken.
Je kan Slimme Taal voor alle groepen downloaden via de volgende site: http://www.slo.nl/primair/publicaties/slimmetaal/

Misschien heb je nog wat aan de volgende brochure, er staan trouwens ook tips voor verrijkingsmateriaal op het gebied van wereldorientatie.
http://www.slo.nl/downloads/2009/Overzi ... -taal.pdf/

[Joke]

Ik heb niet gekeken of er daadwerkelijk iets bruikbaars bij staat:

[annietje]

misschien dat webkwesties hierbij ook gebruikt kunnen worden? Hier zijn er op internet voor alle groepen genoeg van te vinden (zoek voor de middenbouw ook op kiespaden of doepaden).

[Anita]

Wat het in de middenbouw ook altijd goed doet is om met behulp van Powerpoint, Prezi, Popplet etc. een presentatie te laten maken bij de zaakvakken.

[NafNaf]

Jullie zijn geweldig! Dit zijn concrete tips waar ik iets aan heb, heel fijn!

@Anita: Denk jij dat ze dat in groep (3 en 4) al kunnen? Ik heb eigenlijk helemaal geen ervaring in de middenbouw, maar in groep 6 vind ik de verschillen heel groot. Sommigen zijn handiger dan ik met de computer, maar er zijn er ook heel veel die ik nog moet helpen om typeworld of ambrasoft op te starten... Die zie ik nog geen prezi maken, dus daarom had ik dat eigenlijk meer voor de bovenbouw bedacht. Maar jij denkt dat dat ook eerder al wel kan?

Zijn er hier mensen bekend met Acadin en hoe het werkt?

En zijn er mensen die zelf veel doen met webquests en doepaden en yurls en zo? Want als ik dat als optie aandraag, heb ik al een licht vermoeden wie de gelukkige wordt om het verder uit te werken... Is het lastig of heb ik dat zo door?

[Anita]

Bij ons is middenbouw 4/5/6, dat is idd een ander verhaal dan 3/4. Dan zou ik geloof ik eerder denken aan de oude Junior Informatieboekjes en aan de hand daarvan een mooie weettekst in Word maken.

Het werken met Yurls, webkwesties, doepaden etc. is niet moeilijk, wel zoals alles kost het je tijd. En zeker als je de mogelijkheden ermee ontdekt...

[Sjantil]

In plaats van gelijk op de computer iets te laten doen, zou je ze ook een poster, puzzel, kwartet of een quiz ergens van kunnen laten maken. Vooral bij jongere kinderen makkelijker in te zetten. Ik heb dit heel vaak gedaan met mijn plusgroep kinderen; ik gebruikte daarbij ook wel de junior informatieboekjes. Of ik liet ze een onderwerp kiezen en dan zorgde ik voor wat geschikte boeken uit de bieb.

Oudere kinderen kun je ook prima een PowerPointpresentatie laten maken en op internet of in de schoolbibliotheek zelf informatie laten zoeken. Verder weet ik niet of je het Keuzewerk uit Praxis Bulletin kent, maar daar zitten ook hele geschikte onderwerpen en opdrachten bij voor verrijking (voor midden-/ bovenbouw). Misschien wel met wat aanpassingen, maar het zal je zeker op weg kunnen helpen. Ik weet dat er een opdracht is over het ontwerpen en maken van een dierentuin; ik heb daar vaak met groepjes aan gewerkt en ze vinden het vaak een van de leukste opdrachten die ze bij mij hebben gedaan. Dit is ongeveer vanaf groep 5.

Wat bij mij ook een succes is, is ze een spel laten bedenken, ontwerpen en maken. Je kunt ze helemaal vrij laten of een bepaald onderwerp geven waar het over moet gaan; ik zei meestal dat het een educatief spel moest worden, dus dat kinderen er wat van moeten kunnen leren. Ze moeten een bord maken, vragen bedenken, spelregels en een doos. Verder kun je net zo veel eisen stellen als je wilt; als ze maar van tevoren weten waar ze aan moeten voldoen. Mijn ervaring is dat kinderen hier erg enthousiast ver zijn. Het is wel een langere termijn project.

[NafNaf]

Hoi Sjantil,
Bedankt voor je informatie!
Mag ik vragen hoe zelfstandig jij inschat dat ze hier aan kunnen werken? Want er is geen geld beschikbaar voor een plusklasje o.i.d., dus het moet wel binnen het klassenmanagement geregeld kunnen worden. Het klinkt wel heel erg leuk! Ik ga zeker ook kijken bij praxis bulletin. Van zo'n dierentuin word ik zelf al helemaal enthousiast, haha.

[reneloeve]

Plustaak biedt verrijkingsmateriaal voor verschillende vakgebieden, rekenen, wereldoriëntatie, etc http://www.plustaak.nl

[NafNaf]

O, wat leuk, ik kende plustaak alleen van de rekenboekjes! Bedankt!