zelfstandig werk: blokje/kokertje/ ... ?

[sann]

hallo,

ik ben me hier op het forum wat aan het verdiepen geweest in de manier waarop jullie in Nederland vaak zelfstandig werken.
Aangezien ik een combigroep heb, lijkt dit me wel heel handig.
Nu weet ik alleen nog niet goed hoe ik het concreet ga aanpakken...

ik lees hier vaak over een blokje/koker/kaartje die de kids op hun tafeltje hebben waarmee ze kunnen aangeven of het lukt, of ze vragen hebben enz.
Nu wil ik dit graag gebruiken in mijn groep 7/8 maar ik weet niet goed wat ik ga doen. Bij ons op school is dit iets dat niet gebruikt worden. Ik heb ook de enige combi op onze school.
Dus ik wil het eenvoudig en duidelijk houden.
Dus wat raden jullie aan om mee te starten en waar werk ik best mee? Moet het nog zien uit te werken ook...

verder las ik ook over het verkeerslicht, gebruik je er dan per groep 1? OF hoe doe je dit?

Je ziet, nog veel vragen maar heb nog even tijd ( beginnen 2 september weer )

Alvast bedankt!

groetjes
sann

[ik-je]

Je kunt allebei de groepen een eigen verkeerslicht geven.
Ik gebruik een vragenkaartje (gekleurd kaartje met vraagteken erop) als ze hulp nodig hebben. Je legt deze met vraagteken naar boven op tafel. Wanneer leerkracht niet aan instructietafel zit en ronde loopt, dan kijkt hij/zij naar de kaartjes en helpt als het nodig is.


Als de kids het nog niet gewend zijn:
- uitleg van verkeerslicht: eventueel met tekst ophangen wat er precies per kleur de bedoeling is. Eerst week na korte periode evalueren.
- niet direct alle zelfstandig werkmaterialen aanleren. Wanneer dit loopt, starten met vragenkaartje.
Zorg ervoor dat leerlingen zelf alles uit de kast kunnen pakken wat ze nodig hebben bij de lessen.

[Sjanne]

Hoi!
Als je een voorbeeld van een vragenkaartje wilt (met korte uitleg erop) laat maar weten, dan email ik het je!
Zet in de pb dan wel even jouw emailadres..

[fruity]

Wij zijn een Daltonschool en werken met het bekende blokje > rood= niet storen, groen=iemand mag je storen, ?= ik heb een vraag
Tijdens de looproute van mij beantwoord ik de ? van de kinderen.
Zelf heb ik ook een combinatie 7/8 en dan komt het voor dat ik tijdens instructiemomenten de blokjes van 1 groep voor 10 minuten allemaal op rood laat zetten.

[MeesterM]

Vorig jaar heb ik gewerkt met een rood/groen kaartje. Rood aan de ene en groen aan de andere kant. De kinderen draaiden dit naar de rode kant als ze een vraag hadden. Vond ik prettiger werken dan met een vraagteken erop, voor de leerkracht is het heel overzichtelijk.

Ging toen perfect.

Succes met het vinden van een oplossing!

[justme27]

Wij werken met een zogenaamd "komkaartje". Heb je een vraag, dan zet je je komkaartje (gekleurd kaartje met je naam erop, dus ook handig voor een invaller haha) neer op je tafel. Zo kan ik snel zien wie er een vraag heeft. Sowieso loop ik ook veel rond, maar het is wel handig als ze eerst zelfstandig moeten starten (zonder iets te vragen). Dan heb je gelijk een goed overzicht waar de vragen zijn.

[Joke]

Vorig jaar heb ik gewerkt met een rood/groen kaartje. Rood aan de ene en groen aan de andere kant. ...........
Dat gebruikte ik ook met aan beide kanten hun naam erop trouwens. Enige nadeel. Ze raakten snel kwijt (tussen boek of schrift bv.)

[sann]

ja joke, dat dacht ik dus ook met het kaartje.
hier is het intussen een blokje geworden met roog, groen, geel en vraagteken.

[juf suus]

Vorig jaar heb ik gewerkt met een rood/groen kaartje. Rood aan de ene en groen aan de andere kant. ...........
Dat gebruikte ik ook met aan beide kanten hun naam erop trouwens. Enige nadeel. Ze raakten snel kwijt (tussen boek of schrift bv.)

Ik werk al jaren met de vragenkaartjes en ik moet eerlijk zeggen dat ik weinig tot geen last heb van kwijtgeraakte kaartjes.
Tijdens zelfstandig werken ligt het vragenkaartje op tafel en zijn de kinderen klaar dan gaat het vragenkaartje in hun etui, werkt prima!
!