Afstudeeronderzoek muziek op welke manier?

[jobke]

Hallo,

Op de school waar ik mijn Lio-stage heb gelopen mag ik ook mijn afstudeeronderzoek uitvoeren.
Ik heb aangegeven dat ik mijn onderzoek graag wil laten gaan over het vak muziek.
Dit bleek te kunnen. In groep 1 en 2 hebben ze de methode 'Moet je doen' die bij hun niet bevalt. Hij is te omslachtig, onoverzichtelijk e.d. dus ze pakken er eigenlijk nooit naar.
Mijn taak is nu om diverse methodes met elkaar te vergelijken en daar de goede punten uit te halen. Vervolgens wil ik deze samenvoegen tot een goed geheel. Aan de hand daar van wil ik leskaarten maken voor de leerkracht. Dat zullen er ongeveer 50 worden van ongeveer 10 minuten. Wanneer hij/zij ziet dat hij/zij een bepaalde dag meer tijd heeft voor muziek, wil ik voor hen een uitbreidingsmap maken waarin uitbreidingslessen staan van ongeveer 30 minuten.
Nu ben ik benieuwd naar welke methodes jullie op school gebruiken en of jullie daarover tevreden zijn en of jullie mij misschien kunnen helpen/tippen met een onderzoeksvraag te formuleren?

Dankjewel alvast!

[juflindajuf]

Pas je wel op dat je het niet te groot maakt? Het onderzoeken en vergelijken van methoden is al een onderzoek opzich. Als je dan ook nog zoveel leskaarten gaat maken haal je wel veel hooi op je vork hoor. Je afstudeeronderzoek is voornamelijk theoretisch en nu ga je ook heel erg de praktijk in.

[Lespakket]

Zoals jij het beschrijft ga je gewoon een geheel nieuwe methode schrijven! Poehee... ik zou het gewoon houden bij het maken van de leskaarten, zoveel mogelijk domeinen gebruiken en bij de thema-wensen van de school aansluiten. Hierbij kun je een verantwoording schrijven, en volgens mij ben je dan een heel eind!!

[moimoi]

Werken jullie met een methode bij de kleuters?
Het zou leuk zijn als je liedjes gaat opzoeken die passen bij het thema. Dan kun je de kaarten verdelen/ rangschikken per thema.
Eerst moet je de kerndoelen van muziek er bij pakken - wat moeten kinderen kunnen aan het eind van groep 1 en aan het eind van groep 2?
Dan zou ik gaan neuzen in allerlei muziekbundels - je bent falliet - maar bol.com barst daarvan.
Misschien liggen die ook op de Pabo?
Ik zou de werkwijze nemen zoals in kleuterwijs beschreven wordt - liedje met bewegingen/ een dansje of iets dergelijks.
Zoek bij t thema allerlei liedjes en zorg ervoor dat je de muziek op een cd brand - ook per thema.

En voila - volgens mij is dit bijzonder gebruiksvriendelijk..

[jobke]

Hallo,

hartelijk dank voor jullie reacties.
Ik zie nu zelf ook wel in dat het misschien allemaal wat veel wordt.
Gisteren ben ik gaan brainstormen en ik moet denk ik mij vooral focussen op het volgende:
Ze hebben door de hele school 'Moet je doen'. Waarom hebben ze dan eigenlijk voor deze methode gekozen? Kan ik dan zomaar een 'nieuwe' bundel/methode voor ze maken?
Zo ja, wat zou een goede bundel zijn voor groep 1 en 2?
Hoe kan ik de leerkrachten ervan overtuigen dat muziek belangrijk is op school? Deze leerkrachten doen namelijk liever een ander vak dan muziek.
Zal ik mij juist meer verdiepen in het theoretische gedeelte, of juist ik het praktische gedeelte?
Met de leerkrachten van groep 1 en 2 samen zitten, een flipover erbij en verdelen in 3 kolommen; wat vind de lk voor zichzelf belangrijk, voor de leerling, voor de school?
Hoe kan ik voldoen aan de kerndoelen?

Dat zijn een beetje de punten waarmee ik me bezig wil houden. Maar nu moet ik het dus in een goed vat zien te gieten.
Iemand nog tips?

Dankjulliewel!

[Joke]

Heb je voor jezelf al op een rijtje Iwat jij allemaal onder muziek verstaat? Nee? Dan zou ik me
-eerst theoretisch en met het leerplan erbij in verdiepen én je brainstormplan uitvoeren als je daar een beeld van hebt gevormd.
Ik kan me niet voorstellen dat leerkrachten en groep 1 en 2 weinig met liedjes doen. Ze zullen vast heel wat liedjes met de kinderen zingen, zo niet dan heb je als optie:
-Liedjes bij de thema's verzamelen, maar daar zou je eerst over kunnen brainstormen, zoals je zelf al zei. Als daar geen behoefte aan is, valt dat af
Als ze wel veel met de kinderen zingen, kun je aan andere vormen van muziek denken, bv. :
-lessen verzamelen (ook uit de methode) die een lied of muziek combineren met dans, pantomime, drama etc.
Dat zijn de dingen die bij mij opkomen

[juf Agnes]

Wij hebben voor de kleutergroepen ooit ook "Moet je doen" gekregen. Meer om schoolbreed dezelfde methode te hebben dan dat het werkelijk gebruikt wordt. Ik vind het ook veel leuker om passende liedjes bij een thema te zoeken en maak daarbij vaak gebruik van 'Het grote liedjesboek' van Busscher en Schröder.

[s.s.c]

Hoi,

ik ben ook bezig met mijn afstudeeronderzoek en die gaat ook over muziek.
Hoe heb jij je verslag uiteindelijk afgemaakt?
Wie/ wat waren jou inspirerende voorbeelden? Wat was je probleemstelling?

Bij mij op stage hebben ze ook een methode, maar deze gebruiken ze niet.

Hopelijk kun jij me hierbij helpen.


Groetjes, Steven

[Joke]

Hallo Steven, Jobke was hier voor het laatst op di 21 aug. 2012, dus misschien is het handiger om even via een mailtje contact met haar op te nemen.
memberlist.php?mode=viewprofile&u=17358

[Joke]

Ik zag wel een grappige laatst, op een knijper twee halve eieren die open gaan als je de knijper samenknijpt.
Als je hem open knijpt wordt er een kuikentje zichtbaar. Ik vond het wel grappig en lijkt me wel in een half uur te maken.

[Erick]

Ik zag wel een grappige laatst, op een knijper twee halve eieren die open gaan als je de knijper samenknijpt.
Als je hem open knijpt wordt er een kuikentje zichtbaar. Ik vond het wel grappig en lijkt me wel in een half uur te maken.

Uhm... Even verdwaald Joke? Of mis ik de link tussen het eitje en het afstudeeronderzoek?

[Joke]

Haha, en ik maar zoeken waar hij terecht was gekomen, want hij stond niet bij 'knutselen groep 5', ().
Ik vraag me af hoe het mogelijk is.