Scriptie: Invoering wetenschap en technologie

[Ambrosiaa7]

Wie zou mij kunnen helpen. Na heel zoeken heb ik eindelijk een onderwerp voor mijn scriptie. Ik loop inmiddels best achter en wil een inhaalslag maken.
Wie heeft ideen voor probleemstelling/deelvragen/hoofdvraag? Kleine informatie helpt ook al. Ik zou het heel erg op prijs stellen.

Alvast bedankt

[Erick]

Welke richting wil je uit? Waarom je interesse voor wetenschap en technologie? Ik denk dat je in elk geval een onderzoeksvraag moet bedenken die bij je past zodat het jezelf ook motiveert.

[Joke]

Zoek eens op internet naar STEM (in Belgiƫ heel bekend, in Nederland ook, maar minder en ook in Amerika vindt het opgang, naast STEAM) en kijk welke eisen hieraan gesteld worden. Misschien vind je op die manier ideeƫn voor probleemstelling/deelvragen/hoofdvraag?
https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/stem
https://www.klasse.be/10405/scoren-met-stem/ (let op dat de afkortingen voor onderwijsrichtingen anders zijn dan in Nederland)

In Amerika gebruiken ze ook de term STEAM als ze er 'Art' bij betrekken. De echte aanhangers van STEM vinden dit onmogelijk, tenminste dat waren veel reacties vanuit Belgiƫ. Wie heeft er gelijk?
Misschien ook een leuke richting om uit te gaan in je onderzoek:
https://makeblockshop.nl/pages/what-is-stem

[Ambrosiaa7]

Welke richting wil je uit? Waarom je interesse voor wetenschap en technologie? Ik denk dat je in elk geval een onderzoeksvraag moet bedenken die bij je past zodat het jezelf ook motiveert.

Bedankt voor je reactie! De school heeft veel invloed, zij willen dit graag onderzocht hebben. Ik had eerder al een aantal andere onderwerpen voorgelegd, maar die zijn afgekeurd.

Ik loop al wat achter vandaar dat ik hier inspiratie op doe. Dit forum is nieuw voor mij..

[Ambrosiaa7]

Zoek eens op internet naar STEM (in Belgiƫ heel bekend, in Nederland ook, maar minder en ook in Amerika vindt het opgang, naast STEAM) en kijk welke eisen hieraan gesteld worden. Misschien vind je op die manier ideeƫn voor probleemstelling/deelvragen/hoofdvraag?
https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/stem
https://www.klasse.be/10405/scoren-met-stem/ (let op dat de afkortingen voor onderwijsrichtingen anders zijn dan in Nederland)

In Amerika gebruiken ze ook de term STEAM als ze er 'Art' bij betrekken. De echte aanhangers van STEM vinden dit onmogelijk, tenminste dat waren veel reacties vanuit Belgiƫ. Wie heeft er gelijk?
Misschien ook een leuke richting om uit te gaan in je onderzoek:
https://makeblockshop.nl/pages/what-is-stem


Heel erg bedankt Joke! Ik ga eens neuzen op die sites, super!

[Erick]

De school heeft veel invloed, zij willen dit graag onderzocht hebben. Ik had eerder al een aantal andere onderwerpen voorgelegd, maar die zijn afgekeurd.

Ik loop al wat achter vandaar dat ik hier inspiratie op doe. Dit forum is nieuw voor mij..

Zou je dan kunnen onderzoeken op welke manier je Wetenschap & Techniek onderwijs kunt integreren in het hedendaagse wereldoriƫntatie-onderwijs (of wat specifieker op het gebied van natuur, want daar zit je als vak het dichtst bij de wetenschap en de techniek?

Of: Hoe kan ik door middel van ontdekkend en onderzoekend leren kinderen kennis laten maken met wetenschap en techniek?

Ik ben zelf bezig met een professionalisering op het gebied van Natuur & Techniek rondom ontdekkend en onderzoekend leren.

Erick

[Joke]

Ik ben zelf bezig met een professionalisering op het gebied van Natuur & Techniek rondom ontdekkend en onderzoekend leren.

Erick

Ik denk dat je dan ook vast en zeker in aanraking zal komen met STEM en STEAM. Kijk maar eens op deze site bij 'Hoe?'
http://www.stemopschool.be/basisonderwijs
Er wordt veel gesproken over de zogenaamde 21st Century Skills, zodat leerling Ʃn docent een Life Long Learner kan worden, dƔƔr willen ze zich met het STEAM-traject sterk voor maken. De rol van de docent als overdrager van kennis verdwijnt steeds meer naar de achtergrond. Natuurlijk moeten we als leerkracht de leerlingen basiskennis aanreiken maar onze rol verplaatst zich daarbinnen meer van overdrager van kennis naar die van gids en coach.
In deze vragen ligt een prachtige rol voor de docent van nu en morgen:
-waar vind ik de informatie die ik nodig heb,
-hoe beoordeel ik die informatie,
-hoe neem ik die kennis tot mij,
-hoe verbind ik die kennis aan andere kennis
-hoe kom ik met behulp van die kennis tot oplossingen..
En het mooie is dat STEAM ook een positieve bijdrage levert aan het verwerven van die basiskennis doordat het denken direct verbonden wordt aan het doen; de onderzoeken wijzen dit uit.


Ik denk dat we - net als de Amerikanen - in dit verband niet zo zeer aan 'in de stijl van een kunstenaar', maar aan eigen 'kunst' van de leerling moeten denken.