Introductie en afsluiting van het thema lente

[Missss Nice]

Hallo allemaal!

Weet iemand een leuke inleiding/opening voor het thema lente bij groep 4, waardoor de kinderen erg enthousiast worden? Ik word hierop beoordeeld, dus moet echt met iets goeds komen. Dit geldt tevens voor de afsluiting.

Alvast bedankt!

[lucia]

Ik denk aan het kopen van verschillende bollen die je doorelkaar gooit
zodat niemand weet wat voor bollen het zijn.
Nadat je ze samen goed hebt bekeken kun je de kinderen laten sorteren
en eventueel de kaartjes, of plaatjes van de bollen laten zien.
Samen gaan planten en de kinderen kaartjes erbij laten maken van wat
zij denken dat er uit zal gaan groeien.
De verschillende groeistadia kun je ze gaandeweg laten tekenen en beschrijven.
Ze zullen nieuwsgierig gemaakt zijn!

[Missss Nice]

Bedankt voor je reactie. Vooral die bollen door elkaar hutselen aan het begin vind ik wel leuk. Maar ik wilde eigenlijk de tweede dag pas bollen etc. gaan zaaien. Dus als er nog meer ideeen zijn, dan zijn deze van harte welkom. Ik wil eigenlijk een algemene korte pakkende inleiding op lente, waarna ik bijvoorbeeld meteen kan beginnen met een onderwijsleergesprek hierover

[miekiemousie]

Neem anders allemaal bloemen mee, dan typisch lente bloemen, bijvoorbeeld de krokus.

[lucia]

Je kunt ook een mooi gedicht opzoeken en daarna samen een woordweb maken.
De verschillende woorden laten opschrijven op bloemvormige papiertjes bv.
Hiermee aan het eind een grote vaas vullen als een poster aan de muur of zo.

[joyce1982]

In de methode schatkist geven ze als introductieactiviteit aan om een lentewandeling te gaan maken. De kinderen kunnen zo zien wat er gebeurt met de natuur. Er komen knoppen aan de bomen etc.

[Joke]

Snijd een bol en een ui door en laat die twee eens vergelijken met elkaar.
Neem wel een beetje oude uien, anders zit de hele groep te huilen of snijd de ui al eerder door.
Kom zo op het opslaan van voedsel voor het voorjaar, de rokken van een ui en het verschil met bloembollen en knollen.

[klaartje]

Dat van die bollen door elkaar hutselen vind ik ook leuk. Je kunt toch ook beginnen met een versje over bloembollen, daarna komen dan de bollen tevoorschijn en samen bekijken.
Hier maak je dan je leergesprekje van.
Op de 2e dag kun je dan de kaartjes erbij laten zetten en planten.

Dat woordweb op bloemen is ook leuk, ga ik doen bij de kleuters denk ik.

[Joke]

Dat door elkaar husselen van die bloembollen vind ik persoonlijk de leukste. Pas wel op dat je zelf weet wat voor bol het is. Na het sorteren kun je er een soort memory van maken. Steeds twee dezelfde bollen in een zak. Als er te weinig zijn, kun je er van alles meer dan twee (wel even aantal) erin doen. Er twee uithalen, als het dezelfde zijn heb je een punt o.i.d.
Misschien kun je ze dan toch nog wel planten op de dag die je in je hoofd had, zoals Klaartje al zei.

[lucia]

Misschien uiteindelijk wel heel verrassend als er een paar
bij het verkeerde hoopje bleken te liggen!

[Missss Nice]

Met die bollen ga ik zeker doen, maar dat doe ik dan als opening van de tweede dag. Het woordweb in de vaas lijkt me ook erg leuk.
Heb zelf ook nog zitten denken en kwam nog op twee andere ideetjes:
- Als opening een fee/elfje laten dansen op lentemuziek (moet je dan wel
iemand voor hebben.)
- Kinderen voorwerpen mee laten nemen waarvan zij vinden dat die bij
lente horen. In de kring bespreken wat er meegenomen is, en waarom.
Dit daarna op een 'lentetafel' plaatsen in de klas.