school met voor iedereen een eigenleerlijn

[storm]

hoi,

wie heeft er ervaring met voor ieder kind een eigen leerlijn op school dus echt iedereen op zijn eigen niveau.
is dit haalbaar in het nederlandse onderwijs en wat zijn de eind resultaten en hoe ervaren de leerlingen,leerkrachten en ouders het?
nog een laatste vraag is deze school voor iedereen geschikt .
groetjes,storm

[juf mama]

De school van mijn dochter werkt op deze manier. Het gaat hier om speciaal onderwijs aan langdurig zieke kinderen, cluster 3. De hele school heeft bijvoorbeeld tegelijk taal en rekenen, waarbij iedereen plaatsneemt in een eigen niveaugroep. Binnen deze groep is ook niet iedereen even ver. De lijn wordt per vak, per kind bijgehouden. Is het kind aan het einde van het schooljaar aangekomen op bladzijde 51 van het taalboek van groep 6, dan gaat het na de vakantie op bladzijde 52 verder. In onze situatie is deze manier van werken ideaal: ons kind heeft epilepsie (door een 'beschadiging' in de hersenen) en presteert daarom erg divers: taal doet zij 'gewoon' op het niveau van groep 7, maar met rekenen is zij pas toe aan de stof van groep 4. De situatie is vooral omdat het om speciaal onderwijs gaat goed werkbaar: de klassen zijn klein en elke klas heeft zowel een groepsleerkracht als een onderwijsassistent.

[storm]

bedankt voor je reactie .
fijn dat deze kinderen op hun eigen niveau kunnen werken jammer dat dit niet voor alle kinderen geld.

[jennifervd]

Ik ga werken op n school waar t gedeeltelijk zo is.
Je kunt t heel zwart wit zien maar ze werken heel aardig op eigen niveau.
Maar het is niet zo dat ieder kind iets totaal anders doet vergeleken met de rest...

[storm]

Je kunt t heel zwart wit zien maar ze werken heel aardig op eigen niveau.

dat is toch ook al heel wat als het aardig lukt ben benieuwd hoe het je gaat bevallen op je nieuwe school.

[jennifervd]

Ik weet dat het mij zal bevallen gezien ik de school al goed ken!
Ik heb er al gewerkt...en er zelf op school gezeten.

[juf queen]

ik heb ook in het speciaal onderwijs gewerkt op een dergelijke manier.
De kinderen bleven gewoon bij elkaar in de groep. En op papier werd bijgehouden wat de kinderen moesten doen en wat ze gedaan hadden. Kinderen die ongeveer tegelijk waren, kregen samen instructie. Ze werkten wel bijna allemaal uit dezelfde methode maar in eigen tempo. Maar ja ook hier spreek ik over het speciaal onderwijs en dus kleine groepen inclusief klasse-assistent.