door super_juf op 14 mei 2012, 18:50
Ondervindt het kind problemen hierdoor in de groep?
Als dit wel het geval is, zou ik er wel aandacht aan besteden. Heeft het kind er geen last van in de groep zou ik niet 'het anders zijn' in de spotlight zetten. Het kind blijft natuurlijk wel onzeker en hier kun je wel aandacht aan besteden. In eerste instantie in gesprekjes met het kind; hoe staat het kind hierin? Waar heeft ze moeite mee? Observeer haar tijdens het spelen; gaat ze bijvoorbeeld uit zichzelf met andere kinderen spelen, wordt ze betrokken bij het spel door andere kinderen?
Houd de leerling wel scherp in de gaten. Als er toch problemen ontstaan, kun je op tijd aan de bel trekken.
Docent in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Moslim, christen, atheist. We delen allemaal dezelfde hemel; die ozonlaag met dat gat er in....