Algemeen: rekenactiviteit kleutergroep

[Joke]

Dat was het uitgangspunt inderdaad n.a.v. de paddenstoelenles, die omgezet is in een huizenles.

[Sanne1989]

Jullie hebben me geweldig geholpen!
Heb inmiddels lekker geknipt en getekend om verschillende huizen te maken,
dus ik ben beniewd hoe het donderdag zal gaan.
Bedankt!

[Laura-]

Ik heb laatst een leuke telles gedaan met de schoenen die de kinderen aan hadden. Elk kind legt een schoen in de kring. We hebben ze eerst (samen met tante Pollewop uit de rekenflat) gesorteerd op soort: sandalen, slippers, sportschoenen, meisjes schoenen enz. De indeling kwam van de kinderen zelf. Daarna elk groepje tellen en vergelijken: waarvan zijn er meer, sandalen of slippers? Daarna ieder kind een blok laten pakken en naast het groepje van hun schoen een toren laten bouwen. Zo kun je ook laten zien dat er meer sandalen zijn omdat de toren hoger is. Niet "voorzeggen" natuurlijk, maar de kinderen zelf laten ontdekken. Ik heb woordkaarten gemaakt van de verschillende soorten schoenen die er zijn. En die gebruikt om een soort staafdiagram op papier te plakken met vierkantjes (blokjes) papier.
Daarna hebben we dezelfde oefening nog een keer gedaan, maar dan met de verschillende sluitingen: klittenband, gespen, veters en "niks".
Doordat hun eigen schoen onderwerp van de rekenles was zat iedereen op het puntje van zijn/haar stoel om mee te doen.
Ik vind deze activiteit erg leuk!
Welk soort blokjes gebruiken jullie om de torens te bouwen?

[Joke]

@ Marinda: Is het nog gelukt?

@Laura-: Wij gebruikten wat grotere blokjes die als lego e.d. stapelbaar in elkaar pasten. Dat is wel handig denk ik, want een toren van losse blokjes is zo kapot/valt zo weer om.
Je zou ook legoblokjes in verschillende kleuren (makkelijker te tellen) kunnen nemen.

[Laura-]

Ja, toch wat ik dacht. Ik zie het al voor me dat de houten blokkentoren omvalt.
Misschien een leuke activiteit voor volgende week..

[juf Agnes]

Of van die grote kubus blokken uit de bouwhoek; die blijven wel staan hoor! Het is ook een beetje afhankelijk van hoe hoog je toren wordt...

[Sanne1989]

@ Joke, sorry kijk nu pas weer bij dit bericht. Het ging ontzettend goed en de kinderen waren
heel erg enthousiast, dus hartstikke bedankt voor alle tips!
Nu ik toch bezig ben, ik zoek voor aankomende donderdag een leuke rekenactiviteit voor mijn
stagegroep, een groep 1 met instroomkinderen. Inmiddels zijn er weer wat nieuwe kinderen bij
en die wil ik er ook graag bij betrekken. Er is op dit moment geen thema, want de kinderen hebben
Cito, dus daar mag ik mijn eigen weg in vinden. Iemand een leuk idee voor me?

[juf_anke]

@ Joke, sorry kijk nu pas weer bij dit bericht. Het ging ontzettend goed en de kinderen waren
heel erg enthousiast, dus hartstikke bedankt voor alle tips!
Nu ik toch bezig ben, ik zoek voor aankomende donderdag een leuke rekenactiviteit voor mijn
stagegroep, een groep 1 met instroomkinderen. Inmiddels zijn er weer wat nieuwe kinderen bij
en die wil ik er ook graag bij betrekken. Er is op dit moment geen thema, want de kinderen hebben
Cito, dus daar mag ik mijn eigen weg in vinden. Iemand een leuk idee voor me?


Dit vonden de jongste kleuters uit mijn klas een erg leuke activiteit:

Pakken tot je plakt
Zet een lage tafel in de kring. Leg daar 10 verschillende, niet te grote voorwerpen uit de klas op. Bijv. een blok, een pen, een knuffeltje..
Eén kind gaat naar de gang. Met de klas spreek je een voorwerp af dat 'plakt'. Laat één kind dit voorwerp even aanwijzen.
Dan komt het kind van de gang terug. Hij/zij probeert zoveel mogelijk voorwerpen te pakken, zonder het plakkende voorwerp aan te raken. Bij elk voorwerp dat het kind aanraakt zegt de groep 1, 2, 3, 4, etc. Raakt het kind het 'plakkende' voorwerp aan, dan roept de groep: PLAKT!!!
Samen met de kinderen tel je hoeveel voorwerpen het kind gepakt heeft. Hoe meer, hoe beter. Schrijf het aantal op door middel van stippen of streepjes. Schrijf er eventueel het cijfer ook bij.

Helaas is het nu al donderdag, dus misschien een leuke activiteit voor een volgende keer?

[Sanne1989]

Dat vind ik een ontzettend leuk idee, maar zoiets heb ik al een keer gedaan..
Ideeen zijn nog steeds welkom, want ik heb tot nu toe nog steeds iedere week
stage!

[mnon88]

Is er iemand die getalbeelden tot en met 20 heeft met vingers of iets dergerlijks

[Lespakket]

lang leve Google

[Lespakket]

Is er iemand die getalbeelden tot en met 20 heeft met vingers of iets dergerlijks
ik lees nu pas goed... getalbeelden tot 20 met vingers zal je wel niet bedoelen? Dus je zoekt meerdere soorten kaarten? Zoek eens in het Engels op 'flashcards math', dan vind je vast wat je zoekt.

[toefjeslagroom]

Ik heb laatst een leuke telles gedaan met de schoenen die de kinderen aan hadden. Elk kind legt een schoen in de kring. We hebben ze eerst (samen met tante Pollewop uit de rekenflat) gesorteerd op soort: sandalen, slippers, sportschoenen, meisjes schoenen enz. De indeling kwam van de kinderen zelf. Daarna elk groepje tellen en vergelijken: waarvan zijn er meer, sandalen of slippers? Daarna ieder kind een blok laten pakken en naast het groepje van hun schoen een toren laten bouwen. Zo kun je ook laten zien dat er meer sandalen zijn omdat de toren hoger is. Niet "voorzeggen" natuurlijk, maar de kinderen zelf laten ontdekken. Ik heb woordkaarten gemaakt van de verschillende soorten schoenen die er zijn. En die gebruikt om een soort staafdiagram op papier te plakken met vierkantjes (blokjes) papier.
Daarna hebben we dezelfde oefening nog een keer gedaan, maar dan met de verschillende sluitingen: klittenband, gespen, veters en "niks".
Doordat hun eigen schoen onderwerp van de rekenles was zat iedereen op het puntje van zijn/haar stoel om mee te doen.

Erg leuk! Ik ga dit zeker eens doen!
Had je dit met de hele klas gedaan? Wat zou je als vervolg kunnen doen? Je hebt het staafdiagram gemaakt en daarna?

[juf Agnes]

Ja, met de hele klas gedaan; dan krijg je ook grotere verschillen. Vervolg: De rekenles duurt op zich al lang genoeg voor de concentratieboog van de kinderen, zeker als je ook de variatie met de sluitingen doet. Je kunt op een later tijdstip de les nog eens doen en de staafdiagrammen vergelijken.

[juf-milou.nl]

Neem eens een kijkje op www.juf-milou.nl
Hier staan er in verschillende thema's rekenactiviteiten voor in de kring.
Daarnaast zijn er vele werkbladen op het gebied van rekenen om dieper op de te leren stof in te gaan.

De activiteiten zijn allemaal toegespitst op het thema waarin het gegeven wordt dus sluit netjes aan.