Ochtend rondom een prentenboek

[Ma.n0n]

Vandaag mocht ik eindelijk weer: Naar de kleuters!
Na groep 6, 4, 5, 8 en weer 5 mag ik eindelijk naar de groep die mij toch het beste ligt.

Vandaag al een aantal lessen gegeven en wat merkte ik een verschil met andere stages. Alles lijkt weer vanzelf te gaan.

Nu begint mijn hoofd weer los te slaan van allerlei ideeen. Na de vakantie ga ik gelijk een ochtend draaien.
Ik zit te denken om hier een prentenboek aan te koppelen:

OF:
- Elmer, dan wil ik gaan werken met kleuren
Of:
- Spuit Elf.. (nog geen concreet doel).

De ochtend ziet er als volgt uit:
08.30-09.00: Kring, maar ik hou dan nog 20 min. over voor een activiteit denk ik.
09.00 - 10.15: Beweging (buiten of speelzaal)
10.15 - 10.30: e+d
10.30 - 11.45: Hoeken
11.45 - 12.00: Kring

Ik zat zelf te denken om het boek eerst voor te lezen en daarna wil ik er een reken/taal/muziekles aan koppelen. Natuurlijk wil ik ook leerlingen een werkje laten maken. (of een deel van de groep)

Wie kan mij weer een stapje verder helpen?

[Lespakket]

Vooraf: fijn te lezen dat je je weer in je element voelt! Ik neem aan dat je overlegt hebt over de inhoud van de ochtend, en dat je die dus zelf in mag vullen? De reden dat ik dat zeg, is dat ik vind dat je vooral in doelen moet denken. Wat wil ik de kinderen leren? Als je weet aan welke doelen er in een bepaalde periode gewerkt wordt, is het veel eenvoudiger daar activiteiten bij te bedenken.

Een ochtend vullen rondom Elmer... ik denk dat je tijd te kort komt! Dat gaat dus wel lukken Ik zou eerst een boek uitkiezen, en daar dan vanuit verder werken.

08.30-09.00: kring = voorlezen + activiteit
09.00 - 10.15: Beweging (buiten of speelzaal)
10.15 - 10.30: e+d = een liedje of een klein spelletje?
10.30 - 11.45: Hoeken = verwerking in verschillende hoeken (betrek zoveel mogelijk hoeken!)
11.45 - 12.00: Kring = afsluitende activiteit

Je zei dat je, als je Elmer kiest, wilt werken rond kleuren. Is dit omdat de kinderen de kleuren nog niet goed genoeg kennen? Dan zou je als doel kunnen stellen: de kinderen kennen de kleuren [xyz]. Kies je bijvoorbeeld Rupsje Nooitgenoeg (bijvoorbeeld), dan zou je doel kunnen zijn: de kinderen kunnen de dagen van de week benoemen, en kunnen hoeveelheden resultatief tellen van 1-6.

[Aloha]

1 ochtend is veeeeel te kort voor Elmer, je kunt er zo veel meer doen:

- ik zie, ik zie wat jij niet ziet en de kleur is....
- kleuren mengen
- het verhaal naspelen
- zingen: olifantje in het bos...
- spelles over olifanten in het bos
- ...

Veel plezier!

p.s. welk boek van Elmer ga je centraal stellen?

[Joke]

Over kleur: viewtopic.php?t=4566

[juf-crealientje]

Fijn te horen, dat je, je weer zo in je element voelt!

[Ma.n0n]

Bedankt voor de tips. Uiteindelijk mag ik de hele dag gebruiken. Ik heb denk ik een leuk programma bedacht.
Ik wil het 1e boek van Elmer gebruiken. Helaas weet ik niet of ze het boek al kennen, ik ben 3 weken niet op stage geweest. Ze hebben daar sinds vorige week al vakantie.
Ik heb dus wat voorbereid aan de hand van de doelen die ik wil gebruiken voor deze dag : kleuren staan centraal. Eventueel kies ik een ander boek van Elmer (ik heb het grote boek met meerdere verhalen) als ze het al kennen.

In mijn vorige stage ben ik nauwelijks toegekomen aan vakoverstijgend werken, wat wel een eis is in het 2e jaar.
Nu twijfel ik, of ik op deze manier vakoverstijgend werk?
Natuurlijk heb ik wel een prentenboek wat de leidraad is voor de volgende ochtend. Dit is tot nu toe wat ik heb bedacht:


08.30 - 09.00: Kring met het voorlezen van het boek.. (taal)
09.00 - 10.00: Bewegingsonderwijs met 3 activiteiten uit Bewegingsonderwijs in het speellokaal: wendspringen, lummelen en boefje
10.15: 10.30: Kring met een auditieve taaloefening (woorden Elmer)
10.30: 11.30/11.45: Hoeken met een BVO opdracht rondom Elmer
11.45 - 12.00: Muziek: Aanleren liedje

13.15 - 13.30: Rekenactiviteit kleuren
13.30 - 14.15: Buiten spelen
14.15 - 15.00: Hoeken met BVO opdracht
15.00 - 15.15: Herhalen aangeleerd liedje

Ik mis een beetje de samenhang. Alles draait natuurlijk wel om Elmer, maar is het echt vakoverstijgend? Dat vraag ik me steeds af..

[juf-crealientje]

Bij vakoverstijgend werken is het volgens mij ook de bedoeling dat je meerdere vakgebieden verwerkt in 1 lesactiviteit.

[Ma.n0n]

Het is gelukt hoor.. Een vermoeiende, maar leuke dag!
Ik heb een aantal vakoverstijgende lessen kunnen geven:

- rekenen verwerkt in een liedje
- rekenen verwerkt in een oefening op het digibord.

Nu in een weekend m'n stageweek en hoek voorbereiden. Daar kom ik nog niet helemaal uit, maar ik weiger om hulp te vragen van jullie.
Eerst zelf met een idee komen..

[Joke]

We wachten af.