Algemeen - Kringspelletjes / tussendoortjes

[liesb]

Tuurlijk heb ik er zelf al heel veel zelf gevonden. Maar ik ging er gewoon vanuit dat juffen met meer ervaring er nog betere zouden weten zodat ik die van mij een beetje kan aanpassen.

xxx Liesbeth

[Lespakket]

Als je die van jou dan hier post, kunnen wij er eventueel op reageren! En misschien mag ik jouw tussendoortjes wel toevoegen aan mijn site? Dan krijgen we een heleboel tussendoortjes bij elkaar, en kan iedereen daar uit putten!

[peetjepeet]

Staan de kringspelletjes nog steeds bij de downloads? Ik kan ze niet vinden! Heeft iemand anders die misschien op de computer staan die je dan naar me wilt mailen? Bedankt!!

[sassie538]

Heej Miriam,

de downloods doen het heleaas niet Zou je mij de tussendoortjes ook willen mailen?
mijn mailadres is: mailto:shopgirl538@hotmail.com

Alvast super bedankt!

Saskia

[jobo82]

wij maken gebruik van het boekje hupla beweging tussendoortjes...

Is er voor de hele school en erg leuk!

[swartsenburg]

zacht, heel zacht
luister goed want het klinkt zacht,
als je op je tenen door de kamer loopt
wil je iemand laten schrikken
roep dan heel hard : BOE
pas maar op, want hij komt al naar je toe

Bij de 4e regel loopt dit kind naar een ander kind en roept bij regel bij heel hard boe. Het kind uit de kring mag dan proberen het andere kind te pakken. Het kind wat in de kring liep moet proberen op de stoel van het ene kind gaan zitten.
dan is het ene kind aan de beurt.

Dit kringspelletje hierboven vind ik echt geweldig...maar hoe gaat de melodie????? Ik heb van alles geprobeerd, maar kom er niet uit!!!

HELPPPPP

[manon1988]

ik ga donderdagmiddag het spel : 'ik ga op reis en ik neem mee' doen
heeft iemand tips voor me hoe ik dat bij groep 1/2 aan moet pakken
ik neem aan dat ze niet tot 10 dingen komen achter elkaar enz

[juf_miriam]

Je zou verschillende vakantie-artikelen mee kunnen nemen. Dan hebben ze daar een houvast aan.
Plaatjes van de spullen kan natuurlijk ook.

[lucia]

Jawel hoor! Ze komen veel verder zelfs. Als je jongere en wat oudere kinderen wat afwisselend in je kring hebt kun je
steeds kijken of de jonge kinderen het nog zelf kunnen of dat je die beurten met elkaar afmaakt. De oudere kinderen kunnen soms
de hele kring rondkomen! Als je de kring de volgende dag op dezelfde manier neerzet (kinderen op dezelfde plaats dus) zal je zien dat er
kinderen zijn die het zelfs een dag later nog allemaal kunnen opnoemen.
Bewegingen kunnen soms voor ondersteuning zorgen.

Natuurlijk is alles wel gerelateerd aan het totale aantal in je groep. Je zou zoiets ook in de kleine kring kunnen doen en dan het niveau daarop
aanpassen. Met de jongsten kun je beginnen met ze telkens hun eigen bijdrage te laten zeggen en daarna proberen of iemand het van alle kinderen
kan opnoemen. Zo krijgen ze het principe van de herhaling goed door en gaan ze vanzelf ook elkaars dingen weten en opnoemen.

Alleen met oudste kinderen in de kring kun je ze bijvoorbeeld laten proberen 2 rondjes te maken.

Leuk en heel goed spel; laat ze je verbazen zou ik zeggen!!

@juf_miriam: met voorwerpen of plaatjes leg je de nadruk op woordenschatuitbreiding en zonder is het echt alleen een auditief geheugenspel.
Het is maar wat je hoofddoel is.

[Joke]

Heel simpel en toch zo vertrouwd:
ik zie, ik zie en de kleur is
ik zie, ik zie en het is groot/klein, kleiner dan etc.
hoeveel kinderen zitten er achter je?
wie zit er op je schoot?
hoorde je de speld (op de schotel) vallen? Waar kwam het geluid vandaan?
de maan is rond, de maan is rond, twee ogen een neus en een mond. Met welke vinger heb ik het gedaan?
de kookwekker verstoppen en vinden voor hij afloopt.
dirigentje

[Juf Jessi]

Ik zie, ik zie en het begint met een... (letter)
Doorfluistertje
Voelspelletjes (wie staat er voor je, wat heb je in je hand)
Tik tik, wie ben ik?

[manon1988]

Jawel hoor! Ze komen veel verder zelfs. Als je jongere en wat oudere kinderen wat afwisselend in je kring hebt kun je
steeds kijken of de jonge kinderen het nog zelf kunnen of dat je die beurten met elkaar afmaakt. De oudere kinderen kunnen soms
de hele kring rondkomen! Als je de kring de volgende dag op dezelfde manier neerzet (kinderen op dezelfde plaats dus) zal je zien dat er
kinderen zijn die het zelfs een dag later nog allemaal kunnen opnoemen.
Bewegingen kunnen soms voor ondersteuning zorgen.

Natuurlijk is alles wel gerelateerd aan het totale aantal in je groep. Je zou zoiets ook in de kleine kring kunnen doen en dan het niveau daarop
aanpassen. Met de jongsten kun je beginnen met ze telkens hun eigen bijdrage te laten zeggen en daarna proberen of iemand het van alle kinderen
kan opnoemen. Zo krijgen ze het principe van de herhaling goed door en gaan ze vanzelf ook elkaars dingen weten en opnoemen.

Alleen met oudste kinderen in de kring kun je ze bijvoorbeeld laten proberen 2 rondjes te maken.

Leuk en heel goed spel; laat ze je verbazen zou ik zeggen!!

@juf_miriam: met voorwerpen of plaatjes leg je de nadruk op woordenschatuitbreiding en zonder is het echt alleen een auditief geheugenspel.
Het is maar wat je hoofddoel is.

bedoel je dan dat ze los van elkaar dingen kunnen noemen dus ieder kind 1 ding of dat nummer 1 dus 1 ding zegt en nummer 2 zegt dan het ding van 1 en 2 enz
want dat is toch eigenlijk de bedoeling ?
kind 25 moet dan dus 25 dingen onthouden en opnoemen, dat lijkt me erg moeilijk

of schat iks ze dan echt te laag in

[lucia]

Mijn bedoeling is te komen tot de vorm waarvan jij denkt dat het de bedoeling is!! Snappen we elkaar nog??
Kind 1 noemt ding 1. Kind 2 noemt ding 1 en zijn/haar eigen ding enz.
Als een jonkie aan de beurt is en het niet alleen kan kun je met de groep samen alle dingen opnoemen, oudere kinderen kunnen alleen al erg ver komen.

Ga maar gewoon proberen, en laat nog even je ervaring horen??

[manon1988]

wat ontzettend geweldig
ze hebben me inderdaad helemaal verbaasd
25 kinderen en het laatste kind kon alle 25 de dingen opnoemen
af en toe een beetje hulp met gebaren maar het ging echt fantastisch

een echte aanrader dus, ook in groep 1/2

[lucia]

Leuk he, Manon! En zo zie je maar; onderschat kleuters niet. Ze kunnen heel veel!