Bovenbouw - Materialen voor (hoog)begaafden

[linniepinnie84]

Ik heb voor mijn scriptie de volgende opdracht van mijn stageschool gekregen:

Adviseer ons over goede materialen die we kunnen aanschaffen voor (hoog)begaafde bovenbouwkinderen.

Criteria:
- finacncieel haalbaar
- doorgaande lijn

Vooral dit laatste vinden ze heel belangrijk, geen hapsnap werk met losse werkbladen. Maar een echte 'methode' waar een lijn in zit, mag iets zijn voor de hele school / voor bovenbouw.

Mijn vraag aan jullie:

Werken jullie met zulke materialen / zo'n methode?
Zo ja, welke?
Hoe bevalt dit?
Welke kinderen laten jullie er mee werken?

Ik ben nu materiaal aan het inventariseren en wil dus tot een grote lijst komen waar ik later dieper op in ga. Dus als jullie materialen weten en kennen die aan de criteria voldoen ben ik jullie superdankbaar!

[marjan]

Heb je al in de bieb bij jou op school gekeken? Ik kan me van mijn Pabo nog een hele kast herinneren met allerlei materiaal voor hoogbegaafde kinderen.

[linniepinnie84]

Hoi, heb ik gedaan! ( maar ik zit op een superkleine pabo met nogal een slechte bieb dus er lag maar 1 materiaal: vooruit )

Bedankt voor het meedenken hoor!
( het is dus niet zo dat ik van jullie een hele lijst verwacht.. wil van meerdere kanten gewoon info halen, heb zelf al een lijstje)

[marjan]

Ik heb een keer een map gekopieerd dat heet 'Thuis vooruit - uitdagingen voor hoogbegaafde kinderen van 4 tot 12 jaar'. Maar dat zijn allemaal losse werkbladen, ik weet niet of er een doorgaande lijn inzit. Het zijn in ieder geval wel heel leuke werkbladen, die heel goed te gebruiken zijn in de klas.

[Anita]

Je hebt in ieder geval ook nog de mappen Bolleboos. Daarin heb je verschillende projecten voor verschillende leeftijdsgroepen.

Zelf ga ik als scriptie voor mijn RT-studie ook aan de gang met meerbegaafde leerlingen. Ik heb deze link al gevonden waar aardig wat materiaal genoemd wordt.

[Cindy]

ik maak voor mijn bovenstromers uit de klas een werkboekje dat is samengesteld uit plustaak-boekjes.

Plustaak lezen, plustaak rekenen en plustaak taal.

Hierin werken ze als ze klaar zijn met het 'gewone' werk en dat bespreken we samen als (een deel van) het boekje af is

[thomas]

Wij laten leerlingen werken aan een project. De onderwerpen mogen ze zelf kiezen. Dit is erg uitdagend (wel hebben we iemand de ze daar mee begeleidt). De pluswerkboekjes gebruiken wij ook.

Wij hebben ook veel inzichtsspelletjes zoals rivercrossing, go getter en rush hour.

[linniepinnie84]

Bedankt allemaal! Hier kan ik weer mee verder

[Boompje]

Kijk eens in de mappen van Vooruit. je hebt een doorgaande lijn, de opdrachten zijn telkens uitdagend en te gebruiken in verschillende groepen en op verschillende vakgebieden.

[Patrick]

Plustaken zijn te vinden bij Delubas. Oa. vermeld bij de

[Joke]

Voor alle bouwen:
http://www.vsko.be/kogent/basis/hoogbeg ... eriaal.pdf

(Even zelf uitzoeken dus. Zesde leerjaar in Belgie is bij ons groep acht)

[Joke]

Er zijn weer problemen helaas, tweede keer

[Patrick]

Er zijn weer problemen helaas, tweede keer
Problemen met wat?

[Joke]

Ik kreeg een 'debug mode' melding, waardoor mijn bericht er voor de tweede keer inkwam omdat ik nog eens drukte.
Die melding krijg ik nog steeds, maar ik ben er nu op voorbereid.

[rafiki]

Wij op school werken aan een protocol voor deze kinderen.
Je moet oppassen, dat je bij deze kinderen niet hap snap te werk gaat. Wij liepen ook tegen dat probleem aan maar we hebben dat nu redelijk uitegwerkt.
Allereerst krijgen kinderen die meer aankunnen extra werk. Zij hoeven het regeliere werk niet allemaal te maken, maar krijgen dan inderdaad plustaken of zoiets.
Asl dat nog niet genoeg is, (en let ook op onderpresteerders) dan passen we het hele programma aan.
Bolleboos en Vooruit zijn daar redelijk geschikt voor, maar ook Spaans, Russisch of een ondewerp wat de leerling interesseert.
Werkstuk laten maken werkt erg leuk. Je zou kunnen starten met webkwesties.

Pas op met deze kinderen dat je niet het werk gewoon iets moeilijker maakt. Dit biedt geen uitdaging. Bv Somplex werkt vaak zo.
Durf een methode los te laten en toets vooruit wat ze al kunnen hoeven ze dan niet meer te doen.

Het is lastig om echt goed met deze problemen om te gaan, maar het kan echt wel (als je ten minste met verschillende niveauverschillen in je klas kan werken)
Danny