nieuwe methode begrijpend lezen

[marjolein84]

Hallo,

Vanmiddag hebben we werkgroepvergadering, over de aanschaf van een nieuwe methode voor begrijpend lezen. Ik heb al even op het forum gezocht naar de methoden die er allemaal zijn. Maar ik zou graag willen weten of er nog meer methoden zijn en natuurlijk ook graag de ervaringen:

Goed Gelezen: (de oude is niet zo positief, de nieuwe wel, kunnen ze met de baklessen ook zelfstandig aan de gang?)
Tekstverwerken:
Tussen de regels:
Ondersteboven van lezen:
Leeszin:

Welke methoden zijn er nog meer.

Alvast bedankt!

[Vereltje]

Ik wil alleen even melden dat bij ons op school niemand tevreden is over Ondersteboven van Lezen. Iedereen klaagt erover en de kinderen vinden het ook vreselijk. Ik kan er zelf nog niet zo goed over oordelen omdat ik er pas 2 lessen uit gegeven heb en de methode nog echt moet leren kennen, maar mijn 1e lessen vond ik ook niet geweldig moet k zeggen...

[Anita]

Ik heb gewerkt met de oude versie van Tekstverwerken en Goed gelezen. Beide redelijk, maar niet heel geweldig. Verder wil je natuurlijk niet alleen lessen geven om later goed te kunnen scoren op Cito, maar het is toch wel fijn als je met je methode enigszins kunt oefenen wat er gevraagd wordt in de toets... Bij beide methoden ben ik echter gewend om er met het Cito-hulpboek naast te werken.

Op een invalschool hadden ze Leeszin. Ik weet niet wat de resultaten zijn met betrekking tot Citotoetsen, maar ik vodn het wel de fijnste methode. Om en om een leerkrachtgebonden les en een les in het werkboek die echt zelfstandig te doorlopen was door de duidelijkheid van stappen en herhaling van instructie bij de opgaven.

[miekiemousie]

Ik werk op dit moment met de oude methode van goed gelezen. Wat een crime. Maar de nieuwe methode is veeeeeeeeeeeel beter!

[marjolein84]

@ Anita, Wij willen idd dus ook dat de methode verschillende vraagstellingen hanteert, zodat de kinderen bij bijvoorbeeld een cito niet voor verrassingen komen te staan.

@ de rest, alvast bedankt voor jullie reacties, meer reacties zijn altijd welkom

[marjolein84]

We hebben op dit moment twee zichtzendingen:

Ondersteboven van lezen
en
Goed gelezen (nieuwe versie)

Ondersteboven lijkt mij erg saai, maar ik mag de advocaat van de duivel spelen en de positieve punten eruit zoeken, maar ik denk wel dat het de nieuwe goed gelezen wordt.

Wat zijn jullie ervaringen met beide methoden??

[miekiemousie]

Bij mij heb ik goede ervaringen met de nieuwe methode van goed gelezen. Enkele pluspunten die me nu nog bijblijven:
- differentiatie bij de bakkaarten, ook aandacht voor de lagere AVI (avi geen invloed op begrijpend lezen)
- teksten op cd-rom aanwezig
- duidelijke stappen

[jufRenata]

Ik heb op mijn stageschool ervaring opgedaan met Tussen de Regels. De leerkracht was er tevreden over, volgens hem waren de scores voor begrijpend lezen na de invoering van die methode omhoog gegaan, maar ik was er niet echt kapot van. Het is heel traditioneel stukjes lezen en daar vragen over maken. Ik vond niet dat de kinderen door deze methode strategieen voor begrijpend lezen leerden. Maar goed, dat is mijn (bescheiden) mening...

[juffie]

ik heb gewerkt met methode tekstverwerken. Ik vond de lessen erg leuk en goed. De kinderen waren erg enthousiast en dat is natuurlijk ook heel belangrijk om er iets van op te steken. Leuke eigentijdse teksten.We werken er nog niet lang genoeg mee om cito-uitslgen te kunnen vergelijken.

[JufRian]

ik werk nu met de methode leeszin en vind het geen aanrader. Best een moeilijke methode, moeilijke teksten,
weinig afwisseling.
Twee jaar geleden heb ik met goed gelezen gewerkt, vond ik erg prettig. Ook dat er ook aandacht was voor
kinderen met een lage avi, dat mis ik nu heel erg in Leeszin. Dat is jammer!
Van goed gelezen staat mij ook nog bij dat de verhalen op de kaarten wel aanspreekbaar waren.

[thomas]

Ik werk nu 4 jaar met ondersteboven van lezen en ik ben echt niet ondersteboven van
De methode is erg moeilijk voor kinderen te begrijpen, erg leerkracht gestuurden en wordt steeds vager en onbegrijpelijker richting de bovenbouw. Wij hebben bij de implementatie hulp gehad (2 jaar lang ) en hebben nu alweer iemand die ons helpt met het eigen maken en enthousiast brengen van de methode. En dat worden we nog niet....
Kinderen zuchten altijd als we het leesboek gaan pakken, ik probeer het zo leuk en adaptief mogelijk te brengen maar het blijft een crime! Mijn advies is bij ondersteboven van lezen niet doen!

Achterop de prima stond reclame voor een leesmethode die mij wel leuk leek, weet zo gauw niet meer welke dit was. Zal ff kijken op school.

[Monique20]

Wij werken met Leeszin.
Kinderen vinden het verschrikkelijk!
Aan het einde vh jaar komen enkele leuke lessen.
De teksten zijn moeilijk en vaak saai, telkens heen en weer geblader, weinig uitdaging omdat het te moeilijk is....

Groetjes Monique

[daan]

wij werken met de nieuwe taalleesland methode (taal, spelling, begrijpend lezen, stellen en woordenschat enz.)
Hierin zit dus ook het begrijpend lezen. Het is geen losse methode alleen voor begrijpend lezen.
Maar ik wilde het toch even hier melden omdat wij er erg enthousiast over zijn. Dit omdat de resultaten er omhoog zijn gegaan bij de kinderen en ze er graag mee willen werken. Het is erg afwisselend de les bestaat uit twee tot drie 'vaste' onderdelen en daarnaast zijn er drie tot vier keuze onderdelen die de kinderen zelf kunnen kiezen.
Er zijn leerkracht gebonden maar ook zelfstandige of duo opdrachten

[Dianne]

Wij hebben de nieuwe methode Goed gelezen en dat bevalt prima!

[marjolein84]

De nieuwe Goed Gelezen is besteld, we gaan donderdag praten over de implementatie.
Iemand nog tips? [/b]
Want eigenlijk moet je de methode ana het begin van het jaar of aan het eind van het jaar implementeren, wij gaan dus middenin doen.
Beginnen bij blok 1 of ergens halverwege in het boek? (begr.leesniveau is bij ons op school niet hoog).