aparte basisscholen voor hoogbegaafden

[Jan10e]

Vanmorgen las ik dit artikel in de trouw:
In Apeldoorn en Venlo en komen scholen voor hoogbegaafde kinderen, die door de overheid worden betaald. De behoefte aan dergelijke scholen is groot. Het ministerie van onderwijs ziet echter niets in speciaal onderwijs voor superslimme kinderen. En ook Pharos, de landelijke vereniging van ouders van hoogbegaafde kinderen, vindt een aparte school niet nodig.
Komend schooljaar gaan er minstens twee basisscholen voor hoogbegaafden van start. Volgens de initiatiefnemers zitten veel ouders te springen om onderwijs dat helemaal op hun hoogbegaafde kinderen is toegesneden.

De twee scholen komen te staan in Venlo en Apeldoorn. Het zijn voor zover bekend de eerste basisscholen voor hoogbegaafden die door de overheid worden betaald. Eerder waren er wel particuliere scholen, maar die zijn nooit een lang leven beschoren geweest.

„Ik hoor van ouders uit het hele land en zelfs uit België dat ze graag hierheen willen verhuizen zodat hun kind naar onze school kan”, zegt Jan Hendrickx, initiatiefnemer van de school in Venlo. De basisschool voor hoogbegaafden die hij gaat beginnen, moet de eerste worden van een landelijk netwerk in het basis- én voortgezet onderwijs.

De behoefte daaraan is groot, stelt Hendrickx. „Het gewone onderwijs kan wel enig niveauverschil tussen leerlingen aan. Maar hoogbegaafden, met een IQ van 130 of hoger, steken te ver boven de meeste andere leerlingen uit. Daardoor lopen ze vaak vast.” Een klas overslaan is geen goede oplossing, omdat de kinderen dan te jong in het voortgezet onderwijs terechtkomen. Daar zijn zij sociaal en emotioneel vaak nog niet aan toe.

Hendrickx’ zogeheten Leonardoscholen willen kinderen daarom onderwijs bieden dat hen de volle acht jaar van de basisschool uitdaagt. Op het lesprogramma staan onder meer filosofie, Engels, Spaans, techniek en sociale vaardigheden.

In Apeldoorn wordt dit schooljaar al ervaring opgedaan met onderwijs voor kinderen met een hoog IQ. Hoogbegaafde kinderen van de 28 basisscholen die vallen onder het protestants-christelijk schoolbestuur PCBO kunnen Ă©Ă©n ochtend in de week apart les krijgen in een zogeheten plusklas.

„In de plusklas zie je gedeukte kinderen enorm opbloeien”, zegt PCBO-voorzitter Gert Nijmeijer.

Na de zomer begint het PCBO behalve een plusklas ook een plusschool. Daar zitten hoogbegaafde kinderen hun hele schooltijd in de klas met gelijken. De school gaat in september van start met leerlingen van zes tot acht jaar; later volgen andere leeftijdsgroepen. De plusschool wordt ondergebracht bij een bestaande PCBO-school. Die ontvangt voor de leerlingen dan ook gewoon overheidssubsidie.

Hendrickx heeft voor zijn Leonardoschool een samenwerkingsverband gesloten met een bestaande school. De Leonardo-leerlingen worden officieel aan die school ingeschreven; het overheidsgeld dat die school daarvoor ontvangt, wordt doorgesluisd naar de Leonardoschool. Extra geld – bijvoorbeeld om te kunnen lesgeven in kleine groepen – moet komen van sponsors in het bedrijfsleven.

Uiteindelijk wil Hendrickx dat onderwijs aan hoogbegaafden wordt erkend als een vorm van speciaal onderwijs – met de bijbehorende hogere overheidssubsidie. „Zeer moeilijk lerende kinderen vallen onder speciaal onderwijs. Waarom niet ook kinderen die even ver van het gemiddelde afwijken, maar dan naar boven?” Het ministerie van onderwijs ziet echter niets in speciaal onderwijs voor hoogbegaafden. Het ministerie wil juist dat leerlingen zoveel mogelijk samen, in reguliere scholen, onderwijs krijgen. Wel betaalt het mee aan het ontwikkelen van lesmateriaal waarmee hoogbegaafde kinderen binnen de gewone school aan de slag kunnen.


Wat vinden jullie hiervan?

[Joke]

Jarengeleden heb ik dit in een discussie voorgesteld.
Toen werd er op basisscholen nog maar zo weinig aandacht aan HB besteed.
Gelukkig begint hier voorzichtig wat verandering in te komen. Deze kinderen worden i.i.g. niet meer 'ontkend' op de meeste scholen.

Voor lln. die enorm hebben geleden op een gewone basisschool lijkt het me nog steeds een hele goede mogelijkheid om weer zelfvertrouwen op te bouwen, maar in de toekomst, als HB erkend wordt, goed opgevangen op elke basisschool en leerkrachten zich niet meer bedreigd voelen door intelligente lln. (wat helaas maar al te vaak voorkomt, met alle wantoestanden die daarmee gepaard gaan) zou het niet meer nodig moeten zijn.

Het ministerie wil juist dat leerlingen zoveel mogelijk samen, in reguliere scholen, onderwijs krijgen. Wel betaalt het mee aan het ontwikkelen van lesmateriaal waarmee hoogbegaafde kinderen binnen de gewone school aan de slag kunnen.


Het zou beter zijn hier op de Pabo's aandacht aan te besteden, handvatten voor leerkrachten te bieden, een certificaat te verstrekken als je in staat bent om zo'n groep, verdeeld over de hele school adequaat te begeleiden. Nu moet er vaak nog gebeden en gesmeekt worden om via je school nascholing te mogen volgen, omdat er maar zo weinig lln. mee gebaat zijn. Waarom geen plus-opleiding op de PABO voor leerkrachten in spé die zelf net een beetje meer aankunnen dan de gemiddelde PABO-leerling?
Ook zou het niet mogen voorkomen dat het aanschaffen van materiaal niet door kan gaan omdat er geen geld voor is. Elke school zou de materialen moeten kunnen aanschaffen die nodig zijn om deze groep lln. te begeleiden.

[Robje]

Goede zaak!

Uiteindelijk wil Hendrickx dat onderwijs aan hoogbegaafden wordt erkend als een vorm van speciaal onderwijs – met de bijbehorende hogere overheidssubsidie. „Zeer moeilijk lerende kinderen vallen onder speciaal onderwijs. Waarom niet ook kinderen die even ver van het gemiddelde afwijken, maar dan naar boven?”

Hier ben ik helemaal eens!

Sterker, de drang om iedereen op de basisschool te houden maakt het werk heel zwaar; ik heb in mijn klas twee kids, het IQ-verschil is 64 en ik moet ze allebei boeien!
Aangezien ik altijd roep dat het speciaal onderwijs moet blijven bestaan met een lagere drempel dan nu, juich ik de school voor hoogbegaafden toe.

[Geoffrey]

Ik vind het ook wel een goede zaak. Waarom eigenlijk ook niet? Tenslotte wordt in het voortgezeten onderwijs óók onderscheid gemaakt tussen VMBO, HAVO en VWO. Waarom zou dat ook niet voor de basisschool kunnen?

Het is een simpel feit dat niet iedereen met hetzelfde cognitieve potentieel geboren wordt. De Ă©Ă©n heeft een hoger IQ dan de ander. Waarom zou je het dan zo moeilijk maken door van de basisschoolleerkracht te verwachten dat die zich in een vreselijke spagaat legt (zoals Robje). Waarom zou je niet gewoon kinderen met dezelfde mogelijkheden bij elkaar doen en die kinderen Ă©cht onderwijs bieden dat bij hen past?

[KT Belle]

Ik ben het ermee eens dat hoogbegaafden ook naar speciaal onderwijs moeten kunnen, met de bijbehorende rugzakjes. Maar het gevaar van dit soort 'losse' initiatieven is dat ouders hun kind op de school plaatsen, terwijl het kind dat eigenlijk helemaal niet wil of kan. Daar moet een goede selectie aan voorafgaan. Net zoals gebeurd mij moeilijk lerende kinderen.

[juf mama]

Ik vind het een goed initiatief. Maar dan zou ik naast een speciale school ook gewoon een rugzakje willen kunnen aanvragen waarmee het kind op de eigen school verder geholpen kan worden.

[Juf_Danielle]

Sterker, de drang om iedereen op de basisschool te houden maakt het werk heel zwaar; ik heb in mijn klas twee kids, het IQ-verschil is 64 en ik moet ze allebei boeien!
Aangezien ik altijd roep dat het speciaal onderwijs moet blijven bestaan met een lagere drempel dan nu, juich ik de school voor hoogbegaafden toe.
Ik had een leerling in mijn stageklas. Die heeft 2x groep 3 gedaan en na 3 weken kon ze in groep 4 al niet mee. Op verschillende gebieden niet ( begrijpend lezen, taal, rekenen onder andere). Ze hebben toen een cognitief onderzoek gedaan en haar IQ was bijhoorlijk laag... maar we hadden ook iemand in de klas die HB was... Erg lastig!

[jufHetty]

Alleen al de discussie die hieruit ontstaat vind ik al zinvol. Het frustreert mij ook wel eens dat ik er wel meer aandacht "mag" worden gegeven aan kinderen die niet goed meekomen. Als leerkracht ga ik ook graag dieper op de stof in en zie dan bepaalde kinderen helemaal genieten (inclusief mijzelf moet ik toegeven). Het is af en toe jongleren in differentiatie. Ik neem mij voor eens kritisch binnen mijn praktijksituatie te kijken naar hoe wij omgaan met hoofbegaafden, en heb het er eens met mijn collega's over.

Aan de andere kant heb ik ook jarenlang een kind met het sydroom van Down in de klas gehad, met deels een eigen programma. Al die verschillende niveaus in een klas maken het geheel wel heel levendig, mits niemand schade oploopt in de vorm van "niet gezien worden".

Maar, zoals ik al zei: de discussie is al zinvol en ik ga nu in de praktijk kijken.

[miran]

Het is goed dat er ook aan de HB kinderen wordt gedacht. Op steeds meer scholen zie je dat de kinderen plustaken krijgen of dat ze in een plusklas mogen deelnemen. En nu worden er twee scholen opgestart.

Wel vreemd hoor al die heisa erom heen! Zo doen alsof dit heel bijzonder is en dat is het ook! Maar volgens mij bestaan er al scholen voor HB. Een paar jaar geleden hebben ze een school in opgestart in Noord-Brabant (ik dacht Tilburg of Eindhoven). Maar het kan zijn dat deze school niet door de overheid wordt erkend en daarom niet bestaat.