PABOforum.nl

Beste allemaal,
Ik heb met mijn docent overlegt en ik heb een oplossing gevonden, in elk geval bedankt voor de reacties.

Faalangst stel je niet 'zomaar' vast.

Er is een mogelijkheid dat het kind thuis beter presteert dan op school. Dit zou je alleen kunnen onderzoeken door een DMT of AVI toets thuis af te nemen, in plaats van op school. Er zijn sowieso 3 versies van de DMT toets, dus er zal dan geen sprake zijn van herhaling.

Mocht de leerling dan beter scoren, betekent het nog steeds niet dat de leerling faalangst heeft. Het is een mogelijkheid, maar dat kun je niet zo simpel vaststellen. De omstandigheden bij de toets zijn namelijk geheel anders. Misschien heeft de leerling bij een toets wel last van geluid om zich heen. Misschien heeft de leerling wel een concentratie probleem. Misschien heeft de leerling een slechte band met de leerkracht. Misschien.... en zo kan ik nog lang doorgaan.

Er is een mogelijkheid dat het kind thuis beter presteert dan op school. Dit zou je alleen kunnen onderzoeken door een DMT of AVI toets thuis af te nemen, in plaats van op school. Er zijn sowieso 3 versies van de DMT toets, dus er zal dan geen sprake zijn van herhaling.
Dit moet je dan vooraf wel heel goed overleggen op school. Om praktische reden van welke versie je gebruikt, maar veel belangrijker nog: wat ga je doen met een toets die thuis is afgenomen? Accepteert de school het als toetsresultaat?
En wat ga je doen met de uitkomst van je test. Je hebt dan misschien bewezen dat het kind thuis beter scoort, maar wat doe je daar vervolgens mee?

Wat ik nog mis in je verhaal is wat de leerling er zelf over zegt. Met een leerling van die leeftijd kun je prima praten over dat het jou is opgevallen dat het thuis beter lukt dan op school. Kan ze vertellen waarom dat zo is? Wat zou er op school moeten veranderen zodat het daar ook lukt?

Je schrijft:
Alleen het rare is dat ze het thuis uitstekend doet, het lezen gaat vlot en goed, ook het automatiseren, rekenen op tempo (tempotoets). Kortom al het materiaal dat mijn begeleider haar mee naar huis heeft gegeven lukt haar goed.
En hoe heeft ze dat gedaan? Alleen of met haar ouders? Heb jij dit zelf geconstateerd of wordt dit je verteld?
Ik bedoel eigenlijk: is het geen "thuis kan ze het wel-gevalletje"? Klinkt een beetje rechtdoor maar..........

Er is een mogelijkheid dat het kind thuis beter presteert dan op school. Dit zou je alleen kunnen onderzoeken door een DMT of AVI toets thuis af te nemen, in plaats van op school. Er zijn sowieso 3 versies van de DMT toets, dus er zal dan geen sprake zijn van herhaling.
Dit moet je dan vooraf wel heel goed overleggen op school. Om praktische reden van welke versie je gebruikt, maar veel belangrijker nog: wat ga je doen met een toets die thuis is afgenomen? Accepteert de school het als toetsresultaat?
En wat ga je doen met de uitkomst van je test. Je hebt dan misschien bewezen dat het kind thuis beter scoort, maar wat doe je daar vervolgens mee?

Wat ik nog mis in je verhaal is wat de leerling er zelf over zegt. Met een leerling van die leeftijd kun je prima praten over dat het jou is opgevallen dat het thuis beter lukt dan op school. Kan ze vertellen waarom dat zo is? Wat zou er op school moeten veranderen zodat het daar ook lukt?
Sowieso niet als toetsresultaat accepteren als school, maar meer om te kijken of er daadwerkelijk een verschil is in resultaat.

Als ze te snel leest, en veel fouten daardoor maakt, zou je kunnen zoeken naar materialen voor de 'radende' lezer. Werk onder andere eens met onzin-woorden, die MOET ze wel goed lezen om te verklanken wat er staat.
Ik zou benieuwd zijn wat er precies fout gaat. Mag ik vragen wat jouw achtergrond is? Ben je remedial teacher? Je kunt nooit 'zo maar' gaan oefenen als je niet weet waar het probleem ligt. Als de ouders jou in hebben 'gehuurd' om extra te begeleiden, zul je eerst moeten achter halen waar de problemen zich voor doen. Wellicht kun je in overleg met de leerkracht de behandeling op school uitvoeren.

(en ik denk dat veel kinderen ineens beter presteren als ze 1-op-1 aandacht krijgen. Feit blijft dat ze op de toetsen op school minder scoort, jouw taak om uit te zoeken hoe dat komt!)

En ik zou ook heel voorzichtig zijn met bijles geven aan kinderen van de school waar je werkt/stage loopt! Maargoed, da's een andere discussie!