Algemeen - Functioneringsgesprek

[jennifervd]

Morgen is het zo ver....ik heb mijn eerste functioneringsgesprek.

En oooh wat vind ik het spannend!
Wat willen ze weten? Waarop moet ik me voorbereiden?
Hoe moet ik dingen vragen, vertellen?
De onzekerheid steekt dus op...

Omdat ik graag wil weten wat de toekomst voor mij brengt op deze school zal ik dit toch ook moeten gaan vragen.
De laatste keer dat ik iets heb gehoord was het nog niet helemaal zeker dat mijn klas kon blijven bestaan ivm financien.
Verder is het nog afwachten of er straks nog een fulltime-plek is op deze school.

Hoe kan ik dit toch het beste vragen?
Help....ik ben even de weg kwijt! Ik vind het zo spannend...

Jullie hebben totaal niks aan deze boodschap, maar ik moet het even kwijt!

[juf_miriam]

Hihi, toevallig!! Ik heb vrijdag klassenbezoek gehad en zou eigenlijk vandaag functioneringsgesprek hebben. Maar door ziekte van de directeur ging het vandaag niet door.

Ik heb evt. wel een formulier, aan de hand waarvan wij ons funct. gesprek doen.
Ik zal 'm wel even mailen!

[Joke]

Hé, er is een vragenformulier dat gebruikt wordt door degene die het functioneringsgesprek houdt. Bij ons werd dit formulier altijd van te voren gegeven en er werd aangegeven welke vragen zeker aan de orde komen. Ook kun jij aangeven welke jij aan de orde wilt laten komen. Jammer dat je zo laat reageert, anders had je hiernaar op school kunnen vragen.

Er zijn vragen wat je leuk, minder leuk, goed, minder goed vindt. Hoe je vindt dat je begeleid wordt, welke cursussen je ev. nog zou willen volgen.
Vragen over jouw welbevinden dus. Er is een kans om commentaar te leveren, maar er kan ook commentaar op jou gegeven worden natuurlijk. Waar je mee zit, wat je fijn vindt. Ik kan het allemaal niet zo meer bedenken, maar niets om je zorgen over te maken. Vraag voortaan even het formulier. Dat krijg je vast wel.

Oh gelukkig, ik zie dat je het formulier gemaild krijgt. Zie je dat je dat eigenlijk hoort te ontvangen?

[jennifervd]

Oh geweldig Miriam!!! Dat lijkt me fijn...

Ik ging net zelfs even twijfelen, of het gesprek wel door zou gaan.
Ik hoorde namelijk voor het weekend een collega vertellen over een klassebezoek voor een functioneringsgesprek.
Die heb ik dus nog niet gehad...

Ik heb al wel wat leerpunten op een rijtje gezet.
Misschien dat iemand er even naar wilt kijken...

Leerpunten

- mijn stem gebruik (mijn eigen stem is al vrij hard...)
- het opruimen van de kids moet meer gestimuleerd worden
(afsluiting van de les)
- plannen van lesvoorbereidingen, vergaderingen en al t andere
( nu lijkt het nog zoveel)
- goed is goed....niet te perfect willen zijn
( rijtje van belangrijkheid maken)
- daadkrachtiger naar ouders toe
(er moet sneller actie komen, ik denk te veel)
- rust vinden: ik doe en wil te veel....ik blijf niet bij mijn regels maar pas
ze nog te vaak aan... (ik zing bijvoorbeeld steeds iets anders wanneer
ik aandacht wil)
- observatie (wanneer, wat schrijf ik op, hoe registreer ik dit?)

[Joke]

Probeer nu eens niet alleen negatief naar jezelf te kijken!

Stel nu maar een lijstje op van alles wat je wel goed vindt gaan.

[juf_miriam]

Bij ons gaat het niet zozeer om leerpunten. De les die de dir. gezien heeft wordt wel even besproken, maar daar wordt niet diep op ingegaan. Vond ik ook heel raar, want ik was van stages gewend dat ik hoorde wat ik wel/niet goed deed.
Nu gaat het vooral om je welbevinden, ambities, omgang met collega's en dergelijke.

[jennifervd]

Mijn gesprek staat op het rooster gepland op morgen.
Naar jullie opmerkingen en die van mijn collega over het klassenbezoek ga ik ineens twijfelen.

Ik heb nog geen formulier ontvangen (maar we hebben dan ook een rare week gehad met jenaplanconferentie en vrije dagen), en er is nog geen klassenbezoek geweest.

Ik ben benieuwd wat de verrassing morgen zal zijn..

Miriam, ik heb nog niks ontvangen, klopt dat?

[Joke]

Juist Miriam, dat schreef ik ook al.
Een klassenbezoek is om een indruk te krijgen hoe je in de groep functioneert, meer niet.

[juf_miriam]

Ow sorry Joke...niet goed gelezen

Bij ons wordt er tijdens een klassenbezoek ook in de klassenmap en leerlingenmap gekeken, gewoon om een algemene indruk te krijgen.
Maar toch...bij ons komt de dir. bijna nooit 'zomaar' de klas binnen. En ik denk dat ie dan 'veel meer' zou zien. Nu weet je dat ie komt, dus bereid je je les net IETS beter voor...en hij ziet alleen maar 'n les. Maar er is zoveel meer dan lesgeven
Vorig jaar vroeg de dir. mij of ik dacht dat de kinderen zich veilig voelen bij mij in de klas. Ja zeg...denk ik dan Als je gewoon vaker binnen komt lopen zie je dat soort dingen en hoef je dat niet te vragen....

[jennifervd]

Stel nu maar een lijstje op van alles wat je wel goed vindt gaan.

Ik praatte al over leerpunten ipv negatieve punten

Ok...daar gaan we:

Ik ben goed in:
- emotionele bevordering bij ki
- aandacht besteden aan relaties e.d
- luisteren (gesprekken voeren met ki)
- aandacht verdelen (ki en ouders)
- overzicht houden in de klas (werkles)
- zorgen voor variatie
- werken in niveus
- zelfstandigheid bevorderen
- 'welkom'-gevoel bevorderen
- gezelligheid brengen
- sfeer bepalen
- ideeen bedenken/ inbrengen (collega's)_
- plannen van lesinhoud
- klasinrichting
- thema's opzetten
- luisteren naar collega's
- omgaan met feedback

[juf_miriam]

Heb je het inmiddels gehad? Anders is er iets fout gegaan

Okay, positieve punten, da's al heel goed
Je kunt ook eens kijken naar wat je leuk lijkt, of waar je ambities liggen (ik denk dan aan cursussen, werkgroepen, zoiets dergelijks).

[jennifervd]

Nee, Ik heb het nog niet ontvangen!

[juf_miriam]

Nu wel

[jennifervd]

Jaaa! Geweldig! Dank je wel!

[juffiewannabe]

Hoi!
Ik wil je eigenlijk alleen maar heel veel 'toi, toi' wensen.
Maak je niet al te zenuwachtig, het komt wel goed.
En probeer lekker te slapen.
Tot slot heb ik altijd veel aan het liedje van Hans Dooresteijn. Ik weet niet hoe het heet en ik ken eigenlijk alleen het zinnetje: 'pom, pom, pom, deze dag komt ook weer om!'Helpt bij mij tegen de zenuwen!!