Rust tijdens zelfstandig werken

[Lara4571]

Ik ben sinds het nieuwe schooljaar begonnen met invallen en het bevalt me tot nu toe erg goed. Ik merk alleen dat er steeds veel onrust is tijdens het zelfstandig werken. Misschien omdat de kinderen geen invaller gewend zijn worden ze wat drukker maar ik vind het soms zelf wel storend worden. Vaak zijn het meerdere kinderen in de groep die de onrust veroorzaken en weet ik niet zo goed wat ik hieraan moet doen in plaats van steeds vragen of het stil mag zijn of kinderen apart zetten. In mijn LIO klas vond ik dit makkelijker omdat ik precies wist welke kinderen voor de onrust zorgden en dan kon ik het al voor zijn.
Heeft iemand tips die ik hiervoor kan toepassen tijdens het invallen?

Alvast bedankt!

[Sjanne]

Misschien doe je dit al hoor maar:
voorafgaand aan het zelfstandig werken:
- vraag/zoek op wat de afspraken zijn, wat ze gewend zijn
- wat vinden de kinderen zelf fijn?
- vooraf bespreken wat jij verwacht, schrijf ze desnoods op het bord 'hier gaan we op letten'

Na het werken ga je ook evalueren hoe het gegaan is. Laat kinderen vertellen hoe ze gewerkt hebben, hoe kwam dat? etc.

[Anita]

En wees zelf voorspelbaar. Wanneer ik een nieuwe groep heb, herhaal ik steeds dat ik tijdens het zelfstandig werken een vaste ronde doe, dat ik bij iedereen langs kom etc.

[Lespakket]

Wat is je reactie als het onrustig wordt? Let daar eens op. Als je zelf gaat praten, of sussen, of (wie weet ) gaat roepen 'hee, wees eens effe stil!', dan verstoor je zelf ook de rust. Een zacht en vriendelijke geluid, zoals een belletje, een korte rijmzin, een 'toverwoord', of een gebaar, werken veel beter. Bespreek dit met de kinderen, en oefen de nieuwe routine ook.

[Lara4571]

Bedankt voor de snelle reacties! Het vooraf bespreken vind ik wel een goede, dat deed ik ook vaak in mijn LIO klas. Wat ik nog wel lastig vind is het punt wanneer je er iets van moet zeggen/aan moet veranderen. Soms begint het met zachtjes rommelen en smoezen en gaat dat steeds luider, wanneer ik het dan stil leg en boos wordt/reactie geef is het weer stil maar binnen 5 minuten weer zover. Misschien ligt het ook echt wel aan de klas hoor, de ene klas kan gewon heel stil werken en de andere klas is dit misschien wel helemaal niet gewend bij hun normale juf.

[Sjanne]

Stil is stil zou ik zeggen.
Ik bespreek ook vaak (maar goed dat ik met mijn eigen groep) wanneer kinderen fijn kunnen werken.
Allemaal verschillend natuurlijk, dus daar moeten we rekening mee houden.
Dus eerst een periode echt stil werken, daarna een periode zachtjes (fluisterend) overleggen als dat nodig is.

[miekiemousie]

Bedenk van te voren goed wat je wilt. Als je wil dat et echt stil is, moet je ervoor gaan. Als je het bij een activiteit minder belangrijk vind, kan je het ook minder laten. Echter, zeg jij dat het stil moet zijn, zorg dan ook dat het echt stil is.

[Lespakket]

Is zo'n geluidsmeter dan iets voor je? Daarop kun je aangeven wanneer het helemaal stil moet zijn, of wanneer de kinderen zacht mogen overleggen.

[JufH]

Ik zette soms (als het echt te gek werd) ook wel eens in de toetsopstelling... Als het na 2x waarschuwen niet stil werd zei ik altijd: "Ik merk dat jullie graag in de toetsstand willen zitten, ik beloof jullie dat het mag als ik nog een keer moet waarschuwen..." En ja, zelfs bij groep 7 werkte dat prima!

[jufHetty]

Aan het werk gaan kun je ook in stapjes doen en bij elke stap even controleren of iedereen de spullen voor zich heeft. Dan corrigeer je meteen de laatste praatjes/geluiden:
- pak je boek
- leg het open op blz. .. voor de kinderen van niveau .. en blz... van niveau ...
- doe je schrift open
- schrijf de datum op en het lesnummer
Nu mag je beginnen.

[Sowieso]

Als je wilt dat kinderen met en van elkaar leren kun je denk ik niet eisen dat het doodstil is in de klas. Als het onrustig is probeer ik altijd eerst even goed te kijken waarom er lawaai is. Sommige kinderen kunnen ook gewoon heel moeilijk fluisteren. Toevallig werd ik laatst zelf op een cursus er op aangesproken door iemand dat ik bij een opdracht wel erg hard aan het overleggen was. (Ik kreeg wel de kriebels toen diegene begon over fluisterstemmen en liniaalstemmen :s)

Bij mij op school werken we met zelfstandig werken blokjes. (Rode stip is niet overleggen, groene stip juist wel). Ik kies er soms voor om een bepaalde tijd alle kinderen te verplichten hun blokje op rood te zetten. Het moet dan wel stil zijn, er mag immers niet overlegd worden. Na bijvoorbeeld 10 minuten moeten/mogen de kinderen hun blokje op groen zetten.
Hier moet de les uiteraard wel naar zijn, en het is ook wel goed om dit te doen als je zelf hulpfonds loopt.

[Joke]

.......... en het is ook wel goed om dit te doen als je zelf hulpfonds loopt.
Hulpfonds loopt??? Geen idee wat je daarmee bedoelt.

[Lespakket]

ik denk dat de spellingscontrole 'hulprondes' heeft gewijzigd in hulpfonds

[Joke]

[Sowieso]

ik denk dat de spellingscontrole 'hulprondes' heeft gewijzigd in hulpfonds

Mijn Android tablet heeft gewoon een raar gevoel voor humor
Help jullie meester de winter door!