Huishoek producten

[Merel22]

Hallo allemaal

Ik ben voor mijn studie Industrieel Product Ontwerpen bezig met een onderzoek naar de huishoek. Welke producten hier aanwezig moeten zijn om een complete, ideale huishoek te hebben. Om vervolgens een product hiervan te ontwerpen.
Ik weet het dat een hele waslijst van producten word als we alle producten gaan benoemen. Ik heb al wel een begin gemaakt die ik op het forum kan plaatsen zodat deze aangevuld zou kunnen worden. Maar ik las ook dat er al verschillende afstudeerprojecten over de huishoek zijn geweest. Is die informatie ergens beschikbaar? Of heeft iemand anders nog een nuttige tip waar ik dit kan vinden?
Alvast bedankt

Merel

[Joke]

Je hebt gelijk. Dit onderwerp is al een paar keer door iemand gekozen. Ook regelmatig aan de orde geweest omdat iemand de huishoek mocht moderniseren.
We hebben helaas de pech dat er al een paar maal een wisseling van host (ik weet niet of ik dit goed zeg) is geweest, waardoor er veel links verloren zijn gegaan of niet meer te gebruiken zijn.
Tip: rechtsboven (in het blauw) zit de zoekfunctie. Typ 'huishoek' (ook eens 'poppenhoek') in en je vindt alles wat erover geschreven is hier op het forum. Misschien zit er nog interessante informatie voor je bij.
Doe hetzelfde ook eens op http://www.forum.teamkamer.nl
( --> huishoek)
( --> poppenhoek)

Ik ben er voor om 'speeldozen' samen te stellen waarvan er één zowel door de lln. als door de leerkracht uitgekozen resp. neergezet kan worden. De huishoek kan dan bij een serie vaste thema's snel aangepast worden. Bijvoorbeeld thema's feest (werkkamer sint, kerstman en paashaas), verkeer (politiebureau), drama ((ver)kleedkamer), ziek zijn en beter worden (wachtkamer dierenarts, dokter, ziekenhuis) enz. In elke speeldoos zitten dan de benodigde materialen die zo'n huishoek tot iets speciaals kunnen omtoveren. Het is natuurlijk niet de bedoeling om elke dag van speeldoos te wisselen.
Ook vind ik de huidige materialen van een huishoek nog niet echt modern. Waar is de computer, de draadloze telefoon, de (afwas)machine , de tv, de waterkoker, het koffiezetapparaat, de muziekinstallatie, de dvd-speler, etc. etc.? Die vind je in de meeste huizen ook, die zouden dus ook naast de klassiekere voorwerpen (waterketel, koffiepot etc.) aanwezig moeten zijn. Anders weet geen kind straks meer waar al die voorwerpen voor hebben gediend.
Ik denk bv. aan de afwasborstel uit de citotoets, die zou toch in die vorm in een huishoek terug te vinden moeten zijn. Hoe zou een kind dit anders kunnen weten als er thuis al jaren een afwasmachine is?

[Merel22]

Dankje wel voor de informatie zoeken op poppenjuis is inderdaad een goed idee.
Ik ben zelf geen juf dus heb nu nog wel wat vragen als over het verschil in spelen met nieuwe en oude materialen. Is het bijvoorbeeld nog belangrijk om een fluitketel in een huishoek te hebben wanneer er ook een waterkoker zal staan? De fluitketel zullen de kinderen echt niet meer herkennen. Kunnen ze hier dan wel goed mee spelen? Of word er beter gespeeld in een huishoek als het materiaal herkenbaarder voor de kinderen is? Heeft iemand een goede ervaring met een bepaald product?

[Joke]

De materialen (waterketel, oude telefoon, - radio enz.) kunnen naar mijn idee ook voor 'geschiedenis' (thema toen en nu, in oma's tijd) gebruikt worden. Bij zo'n thema komt alles eerst aan de orde, trouwens, veel materialen hebben begeleiding nodig. Meestal besteed je er aandacht in de kring aan waarna de hoek geïntroduceerd kan worden. De huishoek wordt dus niet altijd als huishoek gebruikt, tenminste niet in de zin van (slaap)kamer en keuken. Heel vaak wordt er 'iets' van gemaakt: winkeltje, (post)kantoor e.d.
Maar echte kleuterleidsters weten hier veel meer van dan ik.

[juf Agnes]

Niet helemaal een antwoord op jou vraag.... Maar ik heb laatst een cursus gevolgd die werd georganiseerd door klassewerk (let op: geen N ertussen) Die mevrouw vertelde dat ze ook meubels ontwerpt voor in een kleutergroep. Ze heeft o.a. een ontwerp gemaakt voor een combinatie van watertafel en aanrecht. Het aanrechtis dan hoog genoeg voor de kinderen maar ook voor de leerkracht zodat die niet steeds hoeft te bukken..... De watertafel zit eraan vast; je kunt het gewoon vullen met een kraan, en het water loopt weg in de afvoer. Dus geen geëmmer met emmers water. De cursus ging daar helemaal niet over..., het kwam zomaar ter sprake. Misschien heeft ze tips voor jou? http://klassewerk.com/index.asp?pagina=informatie