Groep 0 - Hoek

[mien]

Wie heeft er leuke ideeen voor om een hoek in te richten speciaal voor groep 0?

Alvast bedankt!

[jade35]

Heb je een thema ???

[Lespakket]

wat voor hoek wil je hebben? Rekenhoek, taalhoek, schrijfhoek, puzzelhoek, spelhoek, waterhoek, bouwhoek, etc,...

[juf esther]

Mijn taal-/schrijfhoek van vorig jaar (groep 2) is iets te hoog gegrepen voor de groep 0/1 die ik dit jaar krijg. Wie heeft er leuke en eenvoudige ideeën wat ik met deze hoek kan doen?

groetjes,

Esther

ps. Ik heb al een poppenhoek, bouwhoek, zand-/watertafel, spelletjeshoek, luisterhoek enz.

[Lespakket]

materialen waarmee kinderen de fijne motoriek kunnen oefenen (als voorbereiding op het schrijven)
een laatje gevuld met fijn zand, waarin de kinderen patronen kunnen maken
een groot vel (behang_papier waarop de kinderen kunnen krabbelen (schrijven of gewoon patronen maken)
potloden met speciale grip (of wasco krijtje om mee te schrijven)

[Doornroosje]

Scheerschuim om op de tafel bewegingen en dus patronen in te maken, het boek wat je voorleest al op casette ingesproken hebben, zodat kinderen het boek kunnen 'lezen' terwijl ze luisteren, een lettermemoryspel waarbij het doel niet ligt in het kunnen benoemen van de letters, maar waarbij ze wel spelenderwijs kennismaken met de lettertekens.
Lekker kleien, slangetjes maken en dan blijkt dat je van zo'n slang een letter van je naam kan maken.
Maar ook oefeningen zoals in schrijfdans, zoals tekenen en schilderen op muziek zijn te organiseren in zo'n hoek.

[joyce1982]

Welke activiteiten kun je nog meer in de leesschrijfhoek stoppen voor een groep 0/1?

[Doornroosje]

Kijk, ik vind dat je in een groep 0-1 eigenlijk niet te veel de nadruk moet leggen op het daadwerkelijk lezen en schrijven, maar meer op het plezier krijgen in het bekijken van boekjes, verhalen vertellen tegen elkaar, tekenen met een bedoeling (een boodschappenbrief voor het winkeltje bijvoorbeeld), spelen met woorden d.m.v. kringspelletjes.
Dus ikzelf zou er b.v. heel veel boeken neerleggen, en dan niet alleen prentenboeken, maar ook informatieve boeken, en zoiezo altijd de boeken die je voorleest.
Geef kinderen de gelegenheid om te tekenen naar aanleiding van iets wat je hebt voorgelezen, laat ze zelf een verhaaltje tekenen, en brieven sturen kan ook getekend.
Verder kunnen er volgens mij best letterspelletjes zijn, als het doel maar is om een spel te spelen, en niet om na afloop de letters te kennen.
Ik ben bang dat wanneer je ze echt richting het daadwerkelijke lezen en schrijven stuurt, je de fase overslaat van inzichtelijk verkennen: wat boeken, teksten, tekeningen, maar ook klanken, woorden, zinnen zijn.
Natuurlijk moet de mogelijkheid er wel zijn voor die leerlingen die gewoon meer willen. Plaatjes binnen je thema, met daaronder het woord gestempeld, kun je prima in zo'n hoek ophangen, soms vinden kinderen het leuk om het na te stempelen, waardoor ze leren omgaan met linkprint.
Ook tijdschriften waarin ze mogen knippen, een magneetbord, viltletters: het kan allemaal.

[juffeling]

Hoi ik ben net op bezoek geweest bij een juf in een groep 0 die bezig is met haar leesschrijfhoek. Zij noemt het een praatjes en plaatjeshoek omdat leesschrijfhoek nogal deftig klinkt voor groep 0.
Ze had pas weer (het is eigenlijk een heel oud idee) maar zij heeft ook mappen met plaatjes. Gewoon uit de Allerhande een plaatje van Sinterklaas knippen en dat in zo'n insteekhoesje. De kinderen pakken de map en praten over de plaatjes die ze zien (zelfs een kind wat in de klas niets durft te zeggen komt daar helemaal los).
Ze heeft niet teveel prentenboeken liggen en legt er vooral van die kartonnen boekjes neer omdat de kinderen die het beste kunnen hanteren.
ze heeft ook een soort vingerpoppetjestheater waarmee de kinderen het verhaal kunnen uitspelen. Per prentenboek legt ze er ook wel eens verkleedkleren neer zodat de kinderen het kunnen uitspelen