Groep 2 - Rekenkist

[Coole Juf]

Voor groep 1 en 2. We moeten een prentenboek uitkiezen en daar een rekenvertelkist bij maken.

[April]

ik heb me zelf niet gericht op onderbouw, maar het boek 'raad eens hoeveel ik van je hou' daar zou je een meetles mee kunnen maken.
mogen het verschillende prentenboeken zijn?
pff, ken niet zoveel prentenboeken kom ik nu achter... misschien ook een idee om deze vraag bij onderbouw of groep 1/2 te plaatsen...

groeten gerlinda!

ps: bedenk me net dat als je prentenboeken intoets bij google, je ook bij sites kunt komen waarop al van allerlei dingen staan uitgewerkt... heb het ooit zelf eens gedaan, zal es kijken of ik het nog weer kan vinden...

[April]

Een boek met tellen en schatten
De kring begint met een vertelronde over schoenen. Dat komt omdat er een bijzonder paar nieuwe schoenen is. We bekijken elkaars schoenen en maken een verzameling van alle schoenen met veters, met gespen, je weet wel die dingen met zo'n pennetje, en die met klittenband dicht gaan. We kijken ook naar de verschillende kleuren.
Dan staat het kiezen van het voorleesboek weer op het programma. Het is dezelfde stapel als de vorige keer en de juf en ik zijn benieuwd of ze misschien opnieuw het boek van de vorige keer zullen uitkiezen.
De kinderen hebben al voor de les in de boeken zitten kijken. Dat mocht, als ze maar op de tafel blijven liggen zodat iedereen mee kan doen. De kinderen zijn al meer gewend aan het samen uitkiezen, hoewel een enkeling de keuze vanuit de zijlijn probeert te beïnvloeden. Het wordt deze keer 'Maatje spanrups'
Als ik voorlees vraag ik de kinderen te schatten hoe lang de snavels of de staarten van de verschillende dieren zijn. We tellen hardop als ik met mijn vingen over de plaatjes ga. Het valt mij op dat de oudere kleuters een redelijk gevoel voor de verschillen in maat hebben. Het lijstje dat we maken gaat over de kleinste dieren die je kent, een mugje, tot de grootste. Je moet er ook iets mee beleefd hebben. De mug die je prikte, de hond die je mocht uitlaten, de duif die bijna op je hoofd poepte.
We gaan in twee groepjes tekenen, stempelen en bijschrijven. De voorleesronde gaat nu iets anders. Iedere keer als er een verhaal geweest is mogen twee kinderen er een vraag over stellen.
En vragen stellen is iets anders dan vertellen wat je zelf ook wel eens meegemaakt hebt. Dat verschil tussen een vraag en een vertelbeurt moeten de kinderen soms nog leren.

http://www.taalvorming.nl/Werkvormen/tw13.htm

google: prentenboek activiteiten

en:

http://www.paboforum.nl/yabbse/index.ph ... eadid=3793

[Marga]

Muis ging eens op wandel
Guido van Genechten
Clavis, 1999
Muis gaat wandelen met negen dieren die allemaal groter zijn dan hij. Een voor een haken ze af en muis blijft alleen over. Algauw vindt hij negen nieuwe vriendjes, allemaal kleiner dan hij.
Een telboek waarin ook verhoudingen als groot en klein een rol spelen.
ISBN 90 6822 645 2
Nandi's kip
Eileen Browne
Middernacht Pers, 2002
Samen met haar vriendinnetje Yewande gaat Nandi op zoek naar de zwarte kip van oma. Onderweg komen ze verschillende Afrikaanse dieren tegen, oplopend in aantal. Een verhaal dat zich afspeelt op het Keniaanse platteland.
ISBN 90 72259 67 X

Nandi's verrassing
Eileen Browne
Middernacht Pers, 1998
Nandi legt zeven vruchten in een mand en brengt ze naar haar vriendinnetje Yemande als verrassing. Maar onderweg worden de vruchten gestolen door zeven dieren. Toch blijft er voor Yemande een verrassing over.
ISBN 90 72259 51 3

[Jessie]

Hi Miriam,

Ik las dat je de uitwerking van je rekenschatkist bij de downloads wou zetten. Vroeg me af of je dat al hebt gedaan want kan het niet vinden, en ben wel heel benieuwd......

[Marga]

Ik ben ook heel benieuwd!!!!!!!! Lijkt me leuk in een van de zwarte pietenhoeken straks!!!!!
Hopelijk zien we hem snel. Zou je hem anders eventueel nog een keer kunnen mailen??

[Bibiene]

Hoi Miriam,

Ik ben ook benieuwd hoor?!?
Lijkt me leuk.
Hoop het snel te kunnen vinden bij downloads.
Genoeg animo zou ik zo zeggen.

Grtz.......

[jessie]

Hebben jullie de rekenkist al gevonden bij de downloads?
Misschien dat Miriam deze berichten niet meer leest.....ik weet het niet. Wat jullie?

[Juffertjejuf]

Hoi allemaal,

samen met drie andere studenten maak ik een eindwerk rond getallen bij kleuters. Onze bedoeling was om een rekenkoffer te maken (eventueel met verhuursysteem later). Aangezien wij vernieuwend willen werken zijn wij op zoek naar suggesties van mensen die al in het vak staan en misschien ideetjes hebben. Daarmee bedoel ik dat er misschien mensen zijn die het gevoel hebben dat ze nog iets missen als het erop aankomt om met getallen te werken in de kleuterklas. Indien jullie vinden 'dat moet er zeker in de rekenkoffer' dan mogen jullie de ideëen altijd sturen. Werken rond getallen is niet zo moeilijk natuurlijk, maar het vernieuwende aspect is moeilijker. Daarom mijn vraag aan jullie: zijn er dingen waarvan jullie denken 'dit mag in de klas, bij het werken met getallen', nog iets meer aan bod komen?

Alvast bedankt!

Vele groetjes, femke

[Fruts]

Je zei al dat er al veel materiaal over dit onderwerp voorhanden is... ik denk dat dat inderdaad zo is.
Wat ik zelf nog mis in m'n groep, zijn kaarten met 'voelgetallen', (bijv. uitgeknipt van schuurpapier), zodat de kids de vorm kunnen ervaren door er met hun vinger overheen te gaan. Een springkleed lijkt me ook leuk (je ziet dit wel eens in groep 3, met letters). Op een kleed staan vakjes met getallen (willekeurig door elkaar). Je kan hier als leerkracht of als kind heel veel spelletjes mee bedenken... (bijv. spring van 10 tot 0, spring van 1 tot 10 maar sla steeds 1 getal over... etc.).

Ik heb nu vakantie... dus wie weet ga ik straks zelf ook nog even aan de frutsel... ik heb mezelf op ideeën gebracht... ;D

Sukses met jullie opdracht en uitwerking!

[peet]

Hee Fruts, Wat een leuk idee van dat kleed! Ik heb groep 3 en heb nog nooit gehoord van zo'n letterkleed. Een beetje Twisterachtig begrijp ik dat goed? Dus zo'n 4x4=16 letters op een kleed en dan springen van letter naar letter?? Heel gaaf idee.. Jammer dat mn vakantie al voorbij is..had ik lekker kunnen knutselen. Nou ja, dan maar avondwerk.
Nog meer leuke ideeën???

[Fruts]

Ik heb zo'n kleed nooit zelf in de klas gehad, maar ik meen dat het meer vakjes had dan 16... alle letters stonden er op en je zou ook voor de 'aa', 'oo' etc kunnen kiezen.
Zorg ervoor dat de ondergrond niet te glad is.. anders schuiven de kids met kleed en al door je lokaal..., misschien kan je een anti-slip-strook eronder vastmaken.
Wanneer je een kleed te veel werk vindt, kan je ook losse 'tegels' maken, die je plastificeert. Sukses!

[Lespakket]

Nog een tip: je kunt ook een stuk zeil nemen (linoleum heet dat?) wat al een schaakbord-patroon heeft. Dan kun je ook nog springen op alleen de even (wit) ofoneven (zwarte) getallen. Met watervaste stift kun je de cijfers/letters op het zeil schrijven.

[marjan]

Cool, kun je ook nog met de kinderen gaan schaken. Of dammen.

[Fruts]

Of uitsnijden met een stanleymes... als je een beetje handig bent...
Ik realiseer me nu dat het misschien in die koffer moet passen allemaal... misschien kan je dan zo'n zeil van het Twisterspel gebruiken... ('linkerhand op de 5', rechtervoet op de 9' etc.) Zo krijgt het spel weer een heel andere functie.