Groep 1/2 - Lees-schrijfhoek

[Wil21]

Ook ik sta nu voor het eerste jaar voor de klas. Volgende week dinsdag komt de onderbouwmanager bij mij in de klas kijken. Ik mocht zelf kiezen bij welke les. Ik laat ze komen bij de werkles. Ik vind het eigenlijk best fijn, kan ze me nog eens tips geven...Nu moet je het echt ineens helemaal alleen doen...Heerlijk dat er even iemand over mn schouders mee wil kijken.

[jennifervd]

Heerlijk dat er even iemand over mn schouders mee wil kijken.


Ha ha ha...

Ik vind het heerlijk dat er niemand meer over mijn schouder mee kijkt....

Maar goed, mijn oude mentor en nu collega is vandaag even binnen gewandeld. Ze heeft rondgelopen, gekeken en gekletst.
Na schooltijd hebben we dit even besproken en het ging vooral over regeltjes en gebruiken (van de school/onderbouw)
die ik nog niet kende, handige tips en welke spullen ik nog mis.
Erg fijn dus....maar het mee kijken...tja liever niet! Laat mij maar lekker!

Wij worden nog wel begeleidt door de onderwijsbegeleidingsdienst (Giralis). Die komen dus wel kijken ter 'beoordeling'.

[nicol]

Bij ons worden nieuwe leerkrachten ook begeleid.
Bij ons op school zijn klassenconsulaties ook heel gewoon. We kunnen van elkaar leren. De directeur is bij mij ook al op klassenbezoek geweest. Dit vind ik dan ook niet zo fijn (dat voelt toch als een beoordeling).

Nog even over je lees-schrijfhoek. Het lijtk me best normaal dat niet alle kinderen erin willen. De kinderen die er wel in gaan hebben interesse in lezen-/schrijven. Bij de andere kinderen is dat nog niet, maar dat komt nog wel. Ik zou gewoon activiteiten in deze hoek blijven wisselen, zodat de andere kinderen misschien ook geboeid raken.

[jennifervd]

Mijn collega zei dit ook al vandaag!

Dit is t prille begin, er kan ng van alles gebeuren.
Blijkbaar is t niet zo vreemd...

[nicol]

Ik ben nu anderhalve week aan het werk en heb de lees-scrhijfhoek nog niet op het kiesbord gehangen omdat de kinderen ook nog erg graag spelen. Ik denk dat ik er volgende week mee ga starten. Ik vind het op dit moment belangrijker dat ze graag naar school komen en het leuk vinden, dan wat ze doen.

[Priscilla]

Bij mij is er totaal nog geen intresse in letters. Dat komt nog wel. Nu nog lekker spelen en werken!

[EstherEnzo]

Bij mij is het wisselend, de lees-schrijfhoek wordt nog niet bezocht. Maar letters schrijven doen sommige graag. Met krijt op het schoolplein of op hun tekeningen. Vandaag had een meisje (net 5) een tekening gemaakt voor mij en wilde mijn naam erop zetten. Ik heb het voorgeschreven en zij schreef het na. Een grote verrassing want ze kan haar eigen naam nog niet foutloos schrijven.

Stempelwerkjes laat ik nu nog vrij in de klas maken maar binnenkort hang ik de stempelkaarten in de leesschrijfhoek zodat de kinderen daar gaan werken/wennen.

[Joke]

Bij ons op school is collegiale consultatie heel gewoon.

Het lijkt me dat er bij de lees/schrijfhoek ook iets omheen gedaan moet worden om de kinderen te interesseren. Werken met bijv. de letter van de week, grappige opdrachten er omheen bedenken horen daar vanzelfsprekend bij, maar dat weet je allang. Lekker met klei letters namaken, krijtbord, letters versieren en allerlei andere activiteiten die gewoon leuk zijn. Dat trekt ook de 'niet letter geïnteresseerden' op een andere manier.

[jeanne]

grappige opdrachten er omheen bedenken .

Zoals????? Heb je wat voorbeelden??

[Joke]

Bij de letter van de week, letter van eigen naam of gewoon een letteractiviteit:
-schrijf de (een, je eigen) letter na op de rug van iemand, kind schrijft die letter na, bijv. in zilverzand. Samen vergelijken of hij goed is. Twee leerlingen of leerling+leerkracht
-ik zie, ik zie wat jij niet ziet en het begint met de ....
-overgetrokken en uitgeprikte kartonletter inpakken in aluminiumfolie en dan in de
-voelzak/voeldoos met (die eigengemaakte) letters
-lettergebaren aanleren en er een raadspelletje mee doen
-grappige plaatjes uitknippen die met die letter beginnen
-andere woorden laten beginnen met de letter van de week o.i.d. en laten raden welk woord je bedoelt:
letter van de week de k
ik speelde met een kal. waarmee speelde ik?
ik loop in het kos. waar loop ik?
Of juist andersom: ik zie de bip, wat zie ik?

Deze opdrachten kunnen in spelvorm in de kring gespeeld worden en betrekken dan ook de niet geïntereseerden bij de activiteit, denk ik.

Ik maakte in groep 3 van een letter(of cijfer) altijd een poppetje, dier of voorwerp. Dat vonden ze erg leuk. Misschien kun je die in het groot in een wissellijst hangen.

Ik denk dat deze spelletjes door veel forumleden uitgebreid kunnen worden. Dit zijn er zo een paar die me nu te binnen schieten. Wie vult aan?

[jennifervd]

Iedere dinsdagmiddag doen wij (met alle groep 2-ers en de rest die wil) het 'Woordje van de week'.
Dan maken we een kleine kring ( de rest is zelfstandig aan het werk) en hebben we gezamenlijk (met alle lrken) een woordje uitgekozen.
Dit kan te maken hebben met ons thema, met het seizoen of gewoon willekeurig zijn. We proberen zo in een bepaalde periode zo veel mogelijk verschilende letters aan te bieden.

Tot nu toe hebben we de volgende woordjes gehad: 'ik' en 'zon'.
Het woordje staat op een geel blad, in leesletters en schrijfletters.
Er is een plaat van gemaakt voor er een tekening bij te maken.
(hierdoor is het ook te herkennen)

Het woordje wordt aangeboden door:

- de letters aan te bieden met handgebaren en klanken
( de gebaren hebben vaak te maken met het visuele van de letter maar ook met de klank --> bij de Z doen we bijvoorbeelde een zoemende bij na...die zigzaggend naar beneden vliegt..net als de Z)

- we kijken naar t woord...lezen het met gebaren, doen de gebaren gezamenlijk en individueel door op onze stoel te staan.
We klappen dan het woord ook samen...(aan elkaar plakken)

- we proberen meer woordjes te bedenken met de letters uit t woord
- we gaan ook rijmen, met een liedje:
ijmen ijmen ijmen ijmen ijmen, we gaan nu even rijmen
innen innen innen innen innen, we gaan een woordje verzinnen!
- we maken zinnen met het woord
- we denken na over de betekenis
En zo doen we iedere week weer andere opdrachtjes die te maken hebben met het visuele en (hoe heet t klankgebeuren ook al weer?).

[Joke]

auditieve

[jennifervd]

Wat erg he.... ik kwam er even echt niet op...

maar dat bedoel ik inderdaad:

Auditief en Visueel!

[juf_Sanne]

Idee voor een naam: Letterwinkeltje?
Die fotohoezen kun je ook bij de expo kopen

[Joke]

Er is een ontzettend leuk boek over letters 'Het Letterwinkeltje', daar kun je heel veel mee doen.