PABOforum.nl

Na de voorjaarsvakantie begin ik (voor de tweede keer) met een instroomgroep. Echt geweldig om zelf een groep op te starten, het lokaal aan te kleden zoals jij wilt, en leerlingen die nog niet aan andere regels gewend zijn!
Ik heb er enorm veel zin in en hoop in dit nieuwe board veel tips en ervaringen te kunnen delen.

Mijn eerste vraag aan jullie, wie doet er eigenlijk allemaal een instroomgroep?

Ik heb een instroomgroep in combinatie met groep 2.

Ik doe sinds januari een instroomgroep. Het is best pittig hoor. Je moet ze echt álles bij- en aanleren. Maar ik merk nu ook dat de de eerste instromers aardig weten hoe het moet. Dat is maar goed ook want dan kunnen we weer energie steken in de volgende instromers.
Succes ermee!

Ik merk dat ik met de instroomgroep lang niet zoveel kan doen als met een combi 1/2 groep. Hoe ervaren jullie dat?

Bijv. met rekenen staat voor alle groepen seriëren op de planning.
Met groep 2 ga je in de kring aan de slag en de groep 0/1 kinderen kijken en doen evt. mee. Maar met alleen groep '0' kinderen gaat het anders. je moet ze eerst van alles leren voordat je deze stap kan maken.

juf Queenn, ik denk dat je allereerst heel veel tijd moet besteden aan het "rustig" aanleren van de regeltjes. Ik heb ooit een groep 0/1 gehad, wist wel dat dit moeilijker zou zijn maar toch viel het me erg tegen. De kinderen hebben geen voorbeeld van wat oudere kinderen (dan worden veel dingen bijna automatisch overgenomen) en onze ervaring was dat tegen de kerstvakantie de regels er behoorlijk inzaten maar na de kerstvakantie was alweer een heleboel vergeten. Ook het gewenningsproces duurt dan soms wat langer en heel belangrijk is toch dat de kinderen het naar de zin hebben en zich veilig voelen op school.
Ik zou dus niet de aandacht teveel, en vooral niet te lang, richten op het programma (bv. seriëren) maar meer op gewenning, veilig gevoel, samenwerken en spelen, regeltjes enz.
Hoop dat je hier wat aan hebt en succes

Ah bedankt voor je antwoord. Op zich denk ik er net zo over maar mijn duo collega volgens mij toch iets anders. Dat is best lastig want zo voelt het net of ik niets doe (i.i.g iets zichtbaars) en zij dus wel.
Maar bedankt voor je opmerking/tip want dan weet ik dat ik niet de enige ben en dat het niet raar is.

Ik ben het helemaal met Klaartje eens, ik vind dit nog niet echt nodig om klassikaal aan te bieden bij een instroomgroep. Natuurlijk moet je wel goed in de gaten houden welke leerlingen al wel iets meer aan kunnen, dan kan je het misschien in een kleine kring aanbieden.
Lastig dat je niet op 1 lijn ligt met je duo!

Mijn eerste jaar dat ik ´echt´ werkte had ik ook een intstroomgroep. Ontzettend leuk, vooral de band die je altijd zal blijven hebben met zowel kinderen als de ouders, maar daarentegen ook soms ontzettend vermoeiend.
Na de voorjaarsvakantie had ik toen iedereen compleet en begon het pas echt te lopen zoals je verwacht van een kleuterklas. Vooral het wennen van de nieuwe kinderen, de afspraken en klassenregels moet je zooo vaak herhalen. Maaaar, het is WEL ontzettend leuk om te doen! Zou het zo weer doen!

Vergeet niet dat alles vaak in je gewone doen en laten verweven zit. Ook serieren! Eerst moeten de woorden die erbij horen aan bod komen. Denk aan groot, klein, groter, kleiner, het grootst, het kleinst. In je dagelijkse werken gebruik je deze woorden heel veel en kun je ook best met ze samen iets bewuster bezig zijn rond deze termen.
En zie......prachtig gewerkt aan serieren!!

Ik ga na de krokusvakantie ook beginnen met een instroomgroep (0-1). Voor mij is dit ook de tweede keer. Ik heb nu 13 kinderen in groep 1. Hier heb ik al kennis meegemaakt en ik krijg er nog 7 bij. De afgelopen drie dagen heb ik mijn lokaal ingericht. Erg leuk om te doen en ik heb er ook veel zin in!

Ik heb de afgelopen twee jaar een groep 0/1 gehad. In het eerste jaar had ik 11 kinderen in groep 1 en 14 in groep 0.
Het tweede jaar 15 in groep 1 en 15 in groep 0.

Zoals het er nu uitziet zullen wij de zomervakantie in gaan met i.i.g. 24 kinderen. Wellicht worden dat er meer. Dus best een grote instroomgroep.

Waar ik wel benieuwd naar ben: waarom kiezen jullie (jullie school) voor een instroomgroep? Ik heb zelf de ervaring dat instromers in een heterogene groep (0/1/2) toch eerder gewend zijn, de regels kunnen naleven enz. Het kost allemaal niet zoveel moeite, ze hebben immers een voorbeeld en kunnen ook makkelijk als dat nodig is door een ouder kind geholpen worden. In plaats van 2 heterogene groepen (1/2) en een instroomgroep zou je ook kunnen kiezen voor 3 heterogene groepen (0/1/2). En wil je met 1 van de groepen iets extra's doen kan dat toch in de kleine kring zoals je altijd doet of kunt doen.
Of zie ik dat fout?

dit kan ook zo geregeld zijn om de formatie. Het kan zijn dat ze pas vanaf januari ofzo genoeg formatie hebben voor een extra leerkracht. Tenminste zo is het mij ooit uitgelegd ik weet eigenlijk niet zeker of het klopt.

Ik heb trouwens woensdag een sollicitatiegesprek voor een instroomgroep dus misschien binnenkort.... (duimen jullie voor me?)

Tuurlijk Miek; zou leuk zijn zeg!
Nu alvast succes gewenst hoor.