Groep 3/4 - Sociogram

[juf.karolien]

Ik heb vandaag een sociogram (op de manier hierboven beschreven) afgenomen in mijn klas (20 lln), dit zijn de resultaten:
- 5 kinderen worden door niemand gekozen als vriend, en worden wel gekozen als persoon waar iemand ruzie mee heeft (liggen dus slecht in de groep!)
- 4 kinderen liggen bijzonder goed in de groep (4 positieve stemmen, geen enkele negatief), 1 lln ligt zeer slecht in de groep (6 negatieve stemmen, geen enkele positieve)
- er zijn 4 groepjes van 2 of 3 kinderen die voor elkaar kiezen (samen 11 lln)
- blijft over: 4 lln die eerder neutraal zijn.

Dus... jullie horen mij al aankomen.. Graag jullie tips/ advies om van deze groep 1 klasgroep te maken, ik heb het gevoel dat er nu te veel kinderen buiten de groep vallen.
Ik heb het boek 'grip op de groep' al 3 keer uitgelezen, maar vind er weinig dingen om in mijn groep (groep 4) mee te doen. Ik laat de kdn al regelmatig samenwerken met elkaar, maar bij de ene gaat dat beter dan bij de andere.

Hoe zouden jullie dit aanpakken?
Alvast bedankt voor de raad!

[Joke]

Het complimentenspel?
Spelregels (van internet gehaald hoor):

Tijdens dit spel mag iedereen elkaar een complimentje geven! Degene die het complimentje krijgt zegt ‘dank je wel’ en mag daarna een complimentje aan iemand anders geven (dat ‘dank je wel’ zeggen gaat trouwens vaak niet helemaal vanzelf:), het lijkt wel of we zo van ons stuk worden gebracht door het compliment dat het ‘dank je wel’ zeggen ons helemaal ontschiet!

Er zijn verschillende varianten van dit spel mogelijk. Je kan bijvoorbeeld afspreken dat je het compliment steeds aan degene die naast je zit geeft, dat je aan iedereen een compliment geeft of dat je zelf mag kiezen aan wie je het geeft.

Ik raad aan om de eerste keren voor de eerste of tweede variant te kiezen. Bij deze varianten voorkom je dat je kinderen, jij of je partner een vervelend gevoel krijgen omdat een iemand ‘als laatste’ aan de beurt is.

Het is ook goed om te proberen complimenten te geven die gaan over ‘hoe’ iemand is of iets ‘doet’ in plaats van alleen maar complimenten over prestaties die iemand heeft geleverd. Een voorbeeld is om iemand te complimenteren dat hij of zij geduld of doorzettingsvermogen had in een bepaalde situatie.

Er bestaat ook een gedrukte versie van, die vind je op

[Anita]

Heel veel groepsvormende spelletjes, klasbouwers, coöperatieve activiteiten etc. Laat kinderen in een heel veilige omgeving elkaar op een andere manier leren kennen met continu jou daarbij om steeds het positieve in die kinderen te benadrukken.

[juf.karolien]

Het complimentenspel ga ik deze week nog spelen. Ik ga ook een complimentenbloem maken: een zonnebloem met daarin de foto van een kind, alle bloemen komen op de deur en de kinderen kunnen hier met post-its complimentjes schrijven voor elkaar.

Samenwerken per twee is vb ook een groot probleem, het lijkt alsof de kinderen dat nog nooit gedaan hebben, er is dus nog een lange weg af te leggen... Het is ook een erg drukke klas, de kinderen kunnen heel moeilijk losser gelaten worden.

Hebben jullie nog boekentips of goede sites?

[Joke]

Misschien heb je hier nog wat aan: http://svo.feo.hvu.nl/dtbases/cmsdb/fil ... 2-les4.PDF

[Meester_Niels]

Op de Pabo raden ze ons aan om de volgende site te gebruiken:

http://www.sometics.com/nl/sociogram.html

[Anita]

Dat is inderdaad de nieuwe versie van wat vroeger Sociogram.nl was. Ook hier zijn je gegevens maar tijdelijk houdbaar, maar je kunt ze wel als pdf downloaden en dan bijv. in Parnassys aan je groep koppelen. (Ik weet dat Parnassys ook zelf een sociogram heeft, maar dat gaat niet bij een combigroep).