Bijbelverhaal en kringactiviteit!

[Juf Barbara D]

Voor mijn stage komende donderdag(groep 0/1), moet ik het bijbelverhaal verzorgen. Nu moet ik van mijn mentor iets anders doen dan het bijbelverhaal. Nu heb ik afgelopen week van het bijbelverhaal een krantenbericht gemaakt, maar dat heeft mijn mentor niet gezien omdat ze ziek was. Nu moet ik er toch weer iets anders mee doen, maar ik wil niet weer een krantenbericht doen omdat het anders voor de kinderen niet zo leuk meer is. Het verhaal gaat er over dat Jezus brood en wijn aan degene geeft die hem gaat verraden. Ik was al opzoek geweest naar een kijkbijbel, maar die hebben ze niet meer in de bibliotheek. Heeft iemand suggesties over hoe ik dit kan doen? Ik kan even echt niets anders meer verzinnen...

Ook moet ik weer een kringactiviteit taal verzorgen. Deze mag maximaal een kwartier duren. Nu had ik voor afgelopen week een verteldoos gemaakt, maar dat lijkt me voor de kinderen niet leuk om meteen weer te doen. Ik kan echt geen andere kringactiviteit taal vinden die geschikt is voor groep 0/1. Ik zit eraan te denken om letterkaarten te maken, en dan de kinderen voorwerpen bij de letter te laten zoeken. Bijvoorbeeld de letter b. De kinderen zoeken dan een boek,beer enz.

Maar is dit niet te moeilijk voor groep 0/1? En is dit wel echt taal?

ik hoop dat jullie mij kunnen helpen, en misschien wel een idee hebben voor een taalactiviteit.

Ontzettend bedankt alvast ,
Barbara

[Joke]

Letterkaarten lijken me te moeilijk, dit is soms zelfs nog voor de oudste kleuters nog een probleem.

Een leuke activiteit voor taal, zeker bij die kleintjes, is om rond een prentenboek te werken. Kijk hier maar eens naar leuke boeken voor deze tijd. Natuurlijk voor jou op een christelijke school niet de insteek van Pasen, maar gewoon : Lente. Met jonge dieren.
Bijv. het boek 'Het allermooiste ei' is erg geschikt.

Hierbij een verteltafel laten ontstaan zou ook erg leuk zijn, dan kunnen de kinderen het verhaal nog eens naspelen.

Kijk maar eens naar ideeën op:
http://www.schooltv.nl/pagina.jsp?n=154079 en
http://jufjanneke.nl/Pasen.htm

Voor je bijbelverhaal heb ik niet echt een idee.
Je zou er zelf een prentenboek van kunnen maken, of een affiche, of een opname met een videocamera terwijl jij vertelt of m.b.v. vrienden spelen en de opname op de tv laten zien (ook een eigentijds middel) of een brief, zelfs een smsje op je mobieltje zou nog kunnen. Hier moet je zelf iets, dat past bij jouw vaardigheden en de leeftijd van de kinderen, uitkiezen.

[Juf Barbara D]

Bedankt voor de ideeen, zeker met die van het bijbelverhaal kan ik wel wat!

Wat bedoel je precies met een vertel tafel? Ik heb hier eerlijk gezegd nog niet eerder van gehoord. (Ben eerstejaars) Het klinkt wel ontzettend leuk!

Nogmaals bedankt!
Heeft iemand anders verder nog een idee?

[juflinda:)]

http://www.paboforum.nl/forum/viewtopic.php?t=7282
Misschien kun je hier iets uithalen?

Ik heb al eens met groep 0/1 het prentenboek: plons verteld.
Dit gaat over een varkentje.
De belangrijkste platen uit het boek had ik gescand en uitgeprint.
De varkenshandpop vertelde het verhaal en één kind was mijn hulpje en liet de platen zien ( hield ze gewoon voor zich)
Ik hield dit schema aan:
- voorbewerken (activeren van voorkennis)
Moeilijke woorden uit het boek eruit gepikt en doormiddel van beeld/uitbeelden laten zien: ik had toen bijvoorbeeld een bak met water en een varkentje. dit varkentje kwam in het water terecht: PLONS!
- semantiseren (uitleggen van de woordbetekenis) Het verhaal vertellen en ondertussen de moeilijke woorden nog eens laten 'gebeuren'.
- consolideren (inoefenen van woord en betekenis) Doormiddel van memorie van de platen uit het boek; de kinderen benoemden samen wat erop de platen stond.
- controleren (nagaan of de woorden zijn onthouden). De memoriekaarten worden op volgorde gelegd; dus eerst plaatje 1, plaatje 2....ondertussen wordt er benoemd wat erop staat + de moeilijke woorden worden weer herhaald door de kinderen.

Je kunt natuurlijk ook een ander boek nemen!

Succes!

[juflinda:)]

http://forum.teamkamer.nl/viewtopic.php ... erteltafel
Hier staat uitgelegd wat een verteltafel is!

[Joke]

Op Internet kun je heel veel sites vinden als je verteltafel in het zoekvenster typt.
Dit is er een om de werkwijze etc. duidelijk te maken :
http://proto.thinkquest.nl/~klb027/frame2.htm

[Juf Barbara D]

okey bedankt het is me nu duidelijk wat een verteltafel is. Alleen heb ik maar een kwartier voor mijn kringactiviteit taal, en dan is dit niet echt te realiseren denk ik..

Maar misschien kan ik wel iets met het verhaal door het te laten uitbeelden, en dan de inderdaad de moeilijke woorden er uit te halen..

Want ik ga zowiezo tijdens het eten en drinken het prentenboek Elmer voorlezen, misschien kan ik die in de middag dan herhalen..met een knuffelolifant erbij. En dan misschien op de tafel er nog wat materialen bij pakken en die erbij leggen. En dan daarna eventueel de kinderen het prentenboek zelf laten vertellen aan de hand van de tekeningen. Zou dat een goede taalactiviteit zijn?

Ontzettend bedankt voor de tips in elk geval!

[Joke]

Ook over Elmer is wat op Internet te vinden, o.a.:
http://www.kleutergroep.nl/Boeken/Elmer ... 0elmer.htm

[juflinda:)]

Ik heb onlangs ook een kringactiviteit van elmer gedaan.
- boek voorgelezen
- vervolgens over verschillende kleuren gehad
- de kleuren gemengd ; toveren!
- daarna kinderen als verwerking een kleurenolifant getekend en geschilderd/ met mengen.

Misschien kun jij 't alleen op kleuren houden?
http://www.kleutergroep.nl/Kleuren/index%20kleuren.htm

[meesterlaus]

Hey Barbara,

Ik heb een donderdag ook het bijbelverhaal, alleen ik heb groep 7.
Ik weet niet of dat verhaal ongeveer hetzelfde is, maar bij mij in het verhaal komt ook voor dat Jezus de voeten van zijn leerlingen gaat wassen met een kom water. Misschien leuk om een kom water neer te zetten en daar ook je taal activiteit op verder te gaan.
Succes!

Groetjes Laurens

[Juf Barbara D]

Dat van die kom water is inderdaad een goed idee, die ga ik neerzetten voordat ik het verhaal ga vertellen.

Verder bedankt voor de informatie over Elmer. Het is inderdaad een goed idee om nog even op de kleuren in te gaan.

En misschien kan ik dan volgende week ofzo een Elmer gaan maken met de kinderen.

wel wil ik zowiezo de lastig woorden uit Elmer bespreken met de kinderen. Maar hoe kan ik dan handig de woorden aankaarten? Moet ik dat al meteen tijdens het verhaal doen, of kan ik beter achteraf zeggen van: Er staan een aantal moeilijke woorden in, zullen we eens samen kijken of we weten wat er wordt bedoeld met die woorden? Of is dat weer te moeilijk voor kleuters!

PFft is nog best lastig zo'n taalactiviteit!

[Anita]

Ik denk dat je wel wat hebt aan deze tips over interactief voorlezen:

http://www.meesterkoen.nl/lessuggesties ... rlezen.htm

[Juf Barbara D]

Inderdaad heel handig Anita!
Bedankt!