Introduceren rekenles (keersommen)

[JufL.]

Hallo allemaal,
Hebben jullie misschien een idee hoe ik een rekenles die helemaal in teken staat van keersommen kan introduceren?

Alvast bedankt.

[mnon88]

welke groep ?
en hoever zijn ze al met keersommen of is het echt de start

[Anita]

Als je echt een introductie wilt dan zou ik het doen met echt materiaal. Bijvoorbeeld paaseieren meenemen in deze tijd.

Tafel van 3: je wilt 6 kinderen een zakje met drie paaseitjes geven. Hoeveel heb je er daar voor nodig?

[Marieke-juffie]

Moeder lammetje heeft 4 lammetjes die bij haar drinken. 1 schaap met 4 lammetjes= 4 lammetjes.
2 schapen, hoeveel lammetjes? --> 8 (2x4)
De boer heeft er meer, hij heeft er 3, 4, 5 etc.
Wel visueel maken denk ik voor begrip ervan.
Met dit soort 'sommen'zien ze de werking van keersommen. Vooral dat 'keer' is een abstract begrip, maar als je eerst het idee van keer kunt uitleggen met dus bijvoorbeeld dit soort sommen/ verhaaltjes, heb je denk ik een goede start van het fenomeen vermenigvuldigen..

(zomaar een spinsel, succes!

[mnon88]

verhaal over de markt doet het ook erg goed
ik was op de markt en ik kocht een zak en er zaten ... appels in
toen ik thuis kwam vond ik het weinig en haalde er nog .... meer zakken bij..

enz enz

[Joke]

Maak er (ver)keersommen van:
fiets: twee wielen
driewieler: drie wielen
auto: vier wielen
Begin je met de tafel van 2 dan neem je een fiets als basis.

[JufL.]

welke groep ?
en hoever zijn ze al met keersommen of is het echt de start

Bedankt voor de leuke ideetjes!
Het gaat om een groep 4

[Boompje]

Maar dan nog is het wel handig om te weten hoe ver ze zijn met keersommen. Ik hoef bij mij in groep 4 namelijk het teken niet meer te introduceren...we zijn gestart met deelsommen...

[Vinniejones]

speel het uit met kinderen voor de klas.
haal 2 kinderen naar voren. vervolgens nog 2.
2 x 2 = 4

zo wordt het ter levende lijve ervaren!