lessen leuk maken

[tutje1990]

Hallo,

Ik loop momenteel stage in een combigroep 6/8, maar merk dat ik het lastig vind om een methodeles extra leuk te maken door eigen inbreng toe te voegen.
Ook ben ik vaak bang dat als ik wat extra doe dat ik het niet haal binnen de tijd, aangezien ik hier zowiezo al moeite mee heb. Een methodeles is meestal al zo opgesteld dat je de tijd nodig heb die er is, maar er wordt toch van me verwacht dat ik er ook iets leuks aan toevoeg. Nu vraag ik me af hoe ik dit kan doen?
Morgen heb ik bijv. een les over nieuwe en oude woorden. (taal verandert dus sommige woorden verdwijnen en andere ontstaan). Nu wil ik me zelf oriënteren voor de les maar ook meteen zoeken naar iets hoe ik het leuk kan maken. Was aan een ouderwets gedicht of leuk filmpje aan het denken maar vind niet echt iets. Iemand tips?
groetjes

[JufH]

Neem het dichtbij! Toen ik 10 jaar geleden begon moest ik uitleggen wat een dia was/is, binnenkort is dat zo met video. Ook dubbeltje en stuiver zijn woorden die zelden meer gebruikt worden!

[Joke]

En welke woorden zouden er in de toekomst kunnen zijn, die we nu nog niet kennen.
Lekker even laten fantaseren met een woordenboek omschrijving erbij.
Misschien met elkaar het leukste woord kiezen en deze week op het prikbord laten hangen?
Als je eens tijd over hebt zou je het woordenboekspel in groepjes kunnen spelen. Vroeger een goedkoop gezelschapsspel met z'n allen maar toen zeker net zo leuk als nu het duurste gezelschapsspel. Je wist niet beter.

[tutje1990]

kan iemand me helpen met nieuwe woorden?

heb al tweet..krabbel..pingen..

hoe kan ik waveboard omschrijven?
tnkx alvast!

[Laura-]

Het woord ontvrienden. Goed woord dat je kan analyseren.
De dr. Bibberregel (van het schaatsen).
En swaffelen kwam nog in me op, maar die zou ik maar niet vertellen (:

[tutje1990]

Tnkx alvast!

[Demy]

Waveboard:
Een waveboard is een board met twee wielen, verwant aan een skateboard en een snakeboard. Het board bestaat uit twee smalle platforms, die met behulp van een veer met daaromheen een aluminium of metalen buis aan elkaar zijn verbonden. Elk platform heeft een eigen wiel, dat onafhankelijk van het andere wiel kan draaien. Beide wielen zijn bevestigd aan een schuin aflopende metalen caster, in een hoek van ongeveer 30°, die richting de achterkant van het board staan.
http://nl.wikipedia.org/wiki/Waveboard

Ps; tutje1990, ik heb mijn vorige bericht verwijderd. Ik trok een overhaaste conclusie.

[Sylvia]

Wat wel belangrijk is om voor ogen te houden is: je kunt niet elke les leuk maken, en al helemaal niet voor iedereen.
Nu hoef je maar één les te geven, maar wat als je de hele dag les moet geven? Dat is gewoon niet te doen.

Als je eigenlijk geen tijd hebt om iets met deze methodeles te verzinnen kun je ook met een nieuw woord galgje gaan spelen, kort gesprek over nieuwe en oude woorden en je zit al in je methode les, maar je hebt wel iedereen attent gemaakt in heel weinig tijd. Met wat meer tijd kun je woorden (laten)uitbeelden.

[Demy]

Hoe is je les gegaan?

[Joke]

.........maar er wordt toch van me verwacht dat ik er ook iets leuks aan toevoeg. ............

Ja, dat maakt het zo moeilijk. Inderdaad doe je dat later niet bij elke les, logisch, maar het hoeft ook niet altijd spectaculair te zijn. Net wat Sylvia zegt, vaak hebben ze al een beter begrip van het onderwerp als je het naar hun belevingswereld weet te halen.

Ik begin achter te lopen. Ik kende het woord pingen nog niet.

[tutje1990]

hallo,

De les is wel goed gegaan. Heb een woordpuzzel gebruikt en dat vonden de leerlingen wel leuk.

Vandaag beoordeling gehad..moet gaan afwijken van methode zodat ik aan relatie/sfeer ofzoiets kan werken. Ze konden me alleen geen voorbeeld geven mbt mij en zeggen hoe ik dat zou kunnen doen.
begrijp wel wat ze bedoelen maar HELP! hoe, wat, waar?
xx

[anton]

Werken aan sfeer/relatie..De relatie tussen jou en de kinderen? Of tussen de kinderen onderling? Als dit niet hoeft in de les die je geeft, maar ook op een ander moment mag, kun je energizers en klasbouwers gebruiken. Google de leuke spelletjes maar eens. Met die spelletjes kun je aan sfeer werken en aan relatie.
Een les waarbij samengewerkt mag worden ( kies zelf de tweetallen/groepjes) is ook goed voor de sfeer. Heeft de begeleider geen tips gegeven?
Er zijn zat dingen te doen, als je maar goed weet waaraan je gaat werken.
groetjes,
Anton

[tutje1990]

hallo,

geloof tussen mij en de kinderen..heb afgelopen thema (10 weken) elke stage dag (20/21 dagen) een energizer gegeven. Deze vond ze wel goed om de leerlingen te leren kennen maar ze vond de dingen die ik van kinderen leren kennen erg eenvoudig..
nee geen tip gekregen want ze kon het niet uitleggen wat ze bedoelde..
groetjess

[Anita]

Misschien wordt er bedoeld dat je meer de diepte in moet gaan, dat het nu wat oppervlakkig blijft?

Ik denk hierbij even terug aan mijn laatste stagiaire. Zij vond duurzaamheid en respect heel belangrijk en dit kwam terug in heel veel lessen die zij gaf. Dit was echt iets dat bij haar hoorde. Zo heeft ze bijvoorbeeld wat gedaan met afval, het verzamelen daarvan en daar dan collages van maken, de dag van het respect etc.

[Joke]

Ik maak eruitop dat je meer ontspannen met de kinderen moet werken. (Ik weet niet of het dát is wat ze bedoelt, maar zo vat ik het op.)
Je bent nu misschien nog iets te veel met het lesgeven bezig, waardoor je te weinig aandacht aan een ontspannen en gezellige sfeer kunt besteden.
Heb je niet iets wat je interesseert en waar je vol vuur over kunt vertellen, zodat 'de kinderen aan je lip hangen' en zelf ook los komen?
Zulk soort ontspannen momenten vormen een band. Een grappig verhaal over je huisdier, je hobby of je sport doet vaak al wonderen.
Als het mogelijk is, is het misschien leuk om eens een dag af te sluiten met theedrinken? Of als je op ziet tegen dat geregel kun je er wat limonade van maken, al heeft dat meteen al een stuk minder sfeer om zich heen. Gezellig een praatje maken met elkaar tijdens het thee drinken, dan eens bij het ene groepje, dan weer bij het andere. Probeer de kinderen te leren kennen.