Ik loop dus nu stage in het vmbo. Ik was erg gemotiveerd omdat deze school op een andere manier werkt dan ik zelf gewend ben (dus niet de klassieke manier)
Het probleem begon al voordat ik begon. Ik kreeg een mentor aangewezen die fulltime lesgeeft in de bovenbouw en terwijl ik had aangegeven dat ik in de onderbouw wilde. Dit leek mij ook het meest logisch omdat ik nog aan de pabo studeer en zo de 'overgang' van het bo naar het vo kan ervaren.
Dit vond de coördinator ook wel logisch maar ze zei dat er geen docenten Nederlands in de onderbouw beschikbaar om mij te begeleiden ('waarom zeg je dat niet eerder dan...vraag ik me af
)De docenten in de onderbouw waren óf zelf bezig met nog een opleiding óf waren niet opgeleid tot opleider van stagiaires.
Ik gaf aan dat dit laatste geen probleem was voor mijn Hoge school, dus kreeg ik een lerares Duits als mentor. Aangezien ik stage loop in de Leerwerkruimtes en zij daarbij aanwezig was, leek me dit geen probleem.
Alleen is het op de dagen dat ik er ben: aftekendag (dus het opgegeven huiswerk moet worden gecontroleerd en afgetekend) Dus ik heb alleen nog maar rondgelopen en afgetekend. Ik heb instructies bijgewoond van verschillende docenten, omdat ik ook met 4 verschillende docenten Nederlands te maken heb.
Het is voor mij enorm verwarrend allemaal: wat voor niveau heb ik nu voor me? Is dit nu de eerste of de tweedejaars? Ik werk namelijk met de volgende niveaus: Basis1, BasisKader1 en 2, TL 1 en 2. Dit zijn in totaal 230 leerlingen.
Ik heb dus ook geen vaste docent met wie ik meeloop, op de dagen dat ik er ben wordt er alleen in het 4e uur instructie gegeven aan de TL2 en de instructie voor de 1e jaars worden op een andere dag gegeven.
Ik vind het allemaal maar verwarrend! Of ligt dit nu aan mij? Ben ik dan niet geschikt voor het VO, omdat het overal zo werkt?
Ook is het een christelijke school en hier heb ik totaal geen problemen mee! Ik pas mij namelijk goed aan (tenminste dit vind ik zelf, en heb van andere chr. scholen ook nooit commentaar gehad) Nu begon het op mijn eerste dag al dat mijn mailadres niet professioneel genoeg was. Ik vind dit privé en daar hebben ze niets mee te maken. Ook vind ik het niet professioneel als zij dus achter mijn rug om praten en dit tegen elkaar vertellen als ik er bij sta. Dus half tegen mij maar verder voornamelijk tegen elkaar.
Of is dit niet achter mijn rug om...Ik vind het in elk geval erg vervelend.Toen was er een commentaar over mijn kleding. Terwijl ik er totaal niet bloot bij loop! Heb juist alles 'potdicht' zitten. Wat ik ook vind horen, omdat je met pubers werkt.
Last but no least: (ik heb zelf maar gevraagd of er verder nog iets was..)ik moest maar niet met naam en toenaam vertellen dat ik samenwoonde, maar mocht het wel tussen de regels door laten schemeren
Ik vroeg of er hier ervaring mee was, binnen het team. Het antwoord: 'Ja, we hebben wel vaker van dat soort gevallen gehad'
Het is niet zo dat ik de school wil aanvallen ofzo hoor, maar wilde het even kwijt. Ik vraag me af of ik er met mijn mentor over moet praten. Mijn IV docent zegt dat het grotendeels geloofskwesties zijn en dat je hier niet uit gaat komen. Ik hoef hier ook niet uit te komen, maar ik vraag me af of ik me hier wel prettig bij ga voelen.
Wat ik vervelender vind is dat de begeleiding voor mij totaal geen structuur heeft. En klasgenoten zeggen dat ik als beginnende docent beter niet dit soort onderwijs had kunnen kiezen. (beetje lastig uit te leggen, maar het heeft wel wat weg van Dalton onderwijs. De lln zitten met 3 klassen in een lokaal en krijgen 3 vakken. Er staan ook 3 docenten op. Ze werken met een weekplanning)
De reden dat ik voor deze school heb gekozen was vanwege 'de nieuwe vorm van onderwijzen in het voortgezet onderwijs' want ik wist inderdaad vooraf dat dit een christelijke school was.
Ik ga denk ik me wat meer distantiëren van de docentenkamer, al weet ik niet of mij dat ten goede komt in mijn beoordeling.
En anders kijken naar een andere school. Dit is overigens nog niet zo gemakkelijk, heb ik gemerkt.
